Mon approche en tant qu’enseignante ne se résume pas seulement à la transmission de connaissances et au développement de compétences, mais va bien au-delà : l’enseignement d’une langue donne l’occasion de transmettre des valeurs aux élèves, de développer leur sensibilité, leur sens critique, et leur ouverture au monde.
Appliquant l’enseignement avec les principes et les approches actuels, je mets l’accent sur des interactions centrées sur le sens afin que mes élèves apprennent la langue en tant qu’acteurs sociaux, en s’appuyant également sur leurs expériences et leurs connaissances.
J’aspire à donner à mes élèves la motivation d’apprendre avec des contenus éveillant leur intérêt, et à leur faire acquérir une compétence aussi bien interculturelle que linguistique pour les préparer à des relations avec des personnes appartenant à d’autres cultures. En somme, qu’ils soient à l’aise dans les situations réelles.
Je propose une méthode d’enseignement qui sort de l’ordinaire avec des matériaux visuels très efficaces pour la mémorisation : les Playmobil et autres objets de petites dimensions principalement destinés aux enfants, des cartes avec des mots ou des expressions, mais encore des jeux de société qui permettent aux élèves de mémoriser les mots facilement grâce à une mémoire visuelle.
Diplômée d’un master en anglais reconnu en Suisse pour le secondaire II., je termine actuellement les mesures compensatoires pour le secondaire I. à l'HEP à Lausanne. J’ai plusieurs années d’expérience avec les enfants, les adolescents et les adultes.
La motivation dans l’enseignement m’a intrigué depuis toujours, et a même consisté mon sujet de thèse de fin d’études. La motivation génère la productivité, elle est déterminante pour l’apprentissage et pour nos résultats. Chaque individu a une raison différente d’apprendre une langue étrangère : avoir des meilleures notes à l’école, obtenir des opportunités professionnelles, s’ouvrir au monde, préparer un voyage, avoir du plaisir personnel, entrainer son cerveau, etc. L’objectif voulu mène à la décision de commencer une nouvelle langue, mais ce n’est souvent pas suffisant pour réussir. Il y a un autre facteur qui influence et entretien la motivation, c’est le plaisir de réussite ! Dans toutes nos actions c’est l’essence de la volonté, car c’est notre système de récompense qui fournit la motivation nécessaire à la réalisation d’actions.
Pour cette raison et afin d’offrir un maximum de petites réussites, les résultats sont visibles dès le premier cours ce qui est essentiel pour maintenir l’envie et obtenir une satisfaction rapide. Les activités ludiques, la facilité de mémorisation visuelle, l’apprentissage et la révision adaptés à la vitesse d’apprentissage de l’individu sont les éléments clefs qui fournissent le plaisir, l’énergie et l’enthousiasme et doublent l’efficacité.
Parfait ! excellente prof vraiment génial. Je la recommande ! très professionnelle et très gentile.
Parfait ! Andrea is passionate about teaching. my daughter never wants to end her lessons with Andrea. I highly recommend Andrea and I think she does a professional and excellent job.
Andrea est une enseignante très professionnelle, ses cours sont dynamiques, bien préparés et structurés. Son approche avec les enfants est juste excellente et très innovante ! Ma fille de 12 ans adore ses cours, elle passe des excellents moments même oubliant que c’est un cours d’anglais, elle a fait du progrès. Je la recommande à tous ceux qui veulent progresser rapidement son anglais à l'oral ! Je la recommande vivement pour les enfants et adolescents ! Agnes
Andrea est une excellente prof d'anglais. Pédagogue pleine d'idées créatives, sure d'elle, patiente même avec des seniors débutants, enjouée et communicative. A conseiller vivement.
Josiane (élève)
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