Loin des standards des cours académiques, le cours particulier en français permet de cerner les difficultés d’un élève, l’aider à élever son niveau et lui apporter un réel soutien pour le passage d’un examen. Elève et professeur entretiennent une relation de partenariat pour aller vers la réussite. L’objectif peut être l’obtention de la moyenne pour le passage en classe supérieure, de meilleures notes, la préparation à la maturité ou à l'épreuve de français à la fin du cycle d'orientation.
Le professeur particulier doit cerner les besoins personnels de l’élève et les mettre en corrélation avec les exigences de sa classe. Si les cours particuliers sont pris en fin du secondaire I ou II pour préparer les épreuves, il est important de ne pas se focaliser uniquement que sur le programme. Il doit chercher à intéresser l’enfant et s’adapter à son niveau, pour le faire évoluer.
Évaluer le niveau de l’élève
Le premier cours est, avant tout, une prise de connaissance entre l’élève et le professeur de français. Ce dernier est présent pour évaluer son niveau de confiance pour justement comprendre comment préparer un cours de français au mieux.
En raison de mauvaises notes, de relations conflictuelles avec un enseignant ou d’un manque d’intérêt pour les études, un enfant peut perdre confiance en lui, ne plus avoir la motivation ni le goût du travail. Le professeur doit lui inculquer de nouveau, le goût pour l’effort. Le cours particulier représente un investissement de temps pour l’élève et d’argent pour les parents, qui doit être vite rentabilisé.
Le professeur peut préparer un test d’évaluation rapide de 15 minutes, pour savoir quels sont les points cruciaux à revoir (liste non exhaustive) :
1er point
Conjugaison
2e point
Niveau d'orthographe
3e point
Syntaxe
4e point
Culture littéraire
Suite au test, le professeur peut établir les axes complémentaires à travailler, en adéquation avec programme cantonal.
Adapter le contenu au programme suisse
Pour déterminer comment préparer un cours de français, celui-ci doit être en corrélation avec le niveau de la classe de l’élève. Le professeur particulier de français peut s’appuyer sur les sites internet officiels liés au canton dans lequel il enseigne. Ils donnent les programmes de français classe par classe, des ressources et des pistes de travail pour accompagner au mieux les élèves à apprendre et progresser. Le programme est l’unique obligation réglementaire pour un professeur. Ce dernier dispose d’une liberté pédagogique pour s’approprier le programme.
Ainsi, en cours particulier de français, il est intéressant d’avoir une autre approche, pédagogique, tout en collant aux notions du programme. Et ainsi, donner du travail personnel entre deux cours de français, pour toujours coller au programme.
Être un complément aux cours de français de l’élève
Bon nombre de parents exigent que le professeur particulier fasse travailler l’élève à partir des cours de l'enseignant. C’est un support non négligeable pour le professeur qui doit le rendre plus attractif, pédagogique et plus facile à comprendre lorsqu'il réfléchira à comment préparer un cours de français.
Il s'agit du fait de pouvoir donner des explications sur mesure à l’élève, en reprenant point par point, une leçon.
Votre tarif de cours de français doit donc être justifié par la qualité de vos cours. D'autre part, lors du cours individuel, le professeur a l'obligation de solidifier les bases de français, de façon pluridisciplinaire. Par exemple, comment aider un élève qui a des difficultés en orthographe ? Effectivement, même si l’élève propose des réponses pertinentes lors d’une composition de français, la note sera moindre, si cette dernière est truffée de fautes.
En tant que professeur, il faut lui fournir des listes de vocabulaire pour éviter des fautes récurrentes comme les mots homophones. Ces derniers se prononcent de façon identique, mais ne sont pas les mêmes, en fonction du sens de la phrase, par exemple, les mots :
point / poing
puis / puits
Il est important de reprendre les bases par des courtes dictées de mots. De même, pour aider un élève en grammaire, lorsqu’un enfant confond
est / et
sa / ça
en première année du secondaire I, voire dans des classes supérieures, le professeur a pour mission de lui expliquer les règles de base. Une règle grammaticale par leçon de façon pédagogique peut être intégrée à l’étude d’un texte.
Ce dernier doit s’habituer à rédiger au maximum. Le professeur peut lui demander de rédiger un court texte sur un thème particulier. L’enfant doit écrire une réponse construite, dans un déroulement logique. Il est fréquent qu’il parte dans tous les sens, mélange le langage soutenu et familier et même que ce soit incompréhensible à la relecture. Le professeur doit lui réapprendre à exprimer ses idées simplement, avec des phrases courtes et dans un niveau de langue soutenu.
La formation d'un prof de français comprend les éléments suivant (ci-dessous).
Structurer une leçon efficace
No1 : Reprendre la méthodologie
En français, un grand nombre d’élèves ne savent pas travailler efficacement et les notes du semestre s’en ressentent. Un élève, lors d’un contrôle, a tendance à se précipiter et a multiplié les fautes, notamment en dictée. Le professeur peut proposer une dictée de 3 phrases par cours francais. La vigilance est de mise sur les accords, le respect de la ponctuation ou l’orthographe.
Plus on pratique, plus on s’améliore !
Si l’élève se sent rassuré par la présence de plusieurs textes, en faire l'analyse peut s'avérer compliqué. Le professeur doit aider l’élève à comprendre le point commun entre les différents extraits d’œuvres et lui donner les clefs pour réussir une argumentation structurée.
Autrement dit, pour réussir leurs futurs contrôles, les élèves doivent démontrer leurs capacités rédactionnelles concernant trois éléments, qui constitueront l'examen de français de la maturité :
1er élément
L'interprétation de texte
2e élément
L'essai littéraire
3e élément
La réflexion argumentée liée aux œuvres étudiées
Il est donc important que l'élève puisse réinvestir ses connaissances lors de la rédaction. Le professeur peut lui faire revoir les règles du genre épistolaire, du dialogue ou du théâtre pour une rédaction conforme aux attentes.
No2 : Revoir la leçon de base
Le professeur doit construire son cours de francais geneve autour d’une notion à acquérir. Par exemple, considérée comme rébarbative, la poésie est un genre littéraire riche, qui nécessite de connaître le vocabulaire technique et également d’avoir l’œil aiguisé. Au début, l’élève ne verra que les rimes et le nombre de pieds par vers. S’il a remarqué que le poème était un sonnet d’alexandrins, cela n’est pas suffisant.
Anaphore, litote, métaphore, pléonasme, allégorie, comparaison, hyperbole, personnification, euphémisme, oxymore…
No3 : Proposer des exercices d’application
Si le professeur explique pas à pas une notion, accompagnée de ressources pédagogiques, l’élève doit s’entraîner par le biais d’exercices d’application. Les exercices ne doivent pas durer une heure.
minutes, afin que l’élève puisse avoir le temps de réfléchir et avoir des explications
Les exercices plus longs se font hors du temps de cours, en tant que travail personnel.
Ajouter une touche ludique et interactive
Durant son cours français lausanne, le professeur particulier doit travailler dans la bonne humeur et la convivialité avec l’élève. Même si le sérieux est de rigueur, il est important d’instaurer une relation de confiance, comme un coach. Si le rapport d’autorité est le même qu'à l'école ou au gymnase, l’élève ne parviendra pas à poser les questions qui le taraudent. Il est possible de travailler en toute décontraction, avec le sourire.
Le professeur particulier peut être une opportunité de redécouvrir le plaisir d’apprendre le français. Sur des sites de français, il est possible de faire des quiz en ligne. En quelques minutes, l’élève peut s’évaluer de façon autonome. Le professeur peut essayer de faire découvrir de nouveaux mots par l’étymologie. La langue française est riche et chargée d’histoire.
Par exemple, si dans un texte, vous trouvez le mot "Bleu Matisse", il est possible de donner des informations historiques. La verrerie de Saint-Just a été créée en 1826 par une ordonnance royale de Charles X. Connue mondialement, elle a collaboré avec Matisse, pour la création d'une couleur exclusive, destinée à la décoration de la chapelle Sainte-Marie du Rosaire de Vence. Cette couleur sera baptisée le Bleu Matisse.
Avant de donner des cours de français, il faut un minimum de préparation !
Prévoir des devoirs et des suivis personnalisés
Entre deux cours, le professeur doit impliquer l’élève pour qu'il puisse mieux apprendre, via des recherches en bibliothèque et en ligne, sur des auteurs par exemple. Comme un enseignant en classe, il est préférable qu’il donne des devoirs et toute sorte de ressource pédagogique, pour se perfectionner.
L’essentiel doit être dit dans le cours de français pour mieux apprendre. Les devoirs doivent être compatibles avec l’emploi du temps, sans prendre des heures, sauf s’il donne un examen blanc à faire.
L’élève peut scanner et envoyer son devoir au professeur, qui peut le corriger avant le cours de français et prévoir en fonction les notions à revoir et à approfondir, pour la leçon suivante.
Le professeur doit ouvrir le champ de la matière au maximum, en proposant des lectures complémentaires. En effet, si l’enfant lit peu ou que des auteurs contemporains de littérature jeunesse, il est fondamental d’élargir sa culture littéraire via une sélection de classiques et autres ressources pédagogiques : théâtre, roman, poésie… pour la découverte des courants littéraires et des poètes incontournables.
Découvrez également comment donner des cours de français par webcam...
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Je vais donner quelques cours de Françaisa des ados novices dans la matière.. ..Je ne sais pas par quoi commençer
bonjour tout le monde