Considérant bien souvent la grammaire anglaise comme une montagne de règles abstraites à surmonter, les francophones redoutent généralement la grammaire plus que le vocabulaire en anglais. Et pourtant, elle est somme toute très régulière, quand on y pense, et assez prévisible ! Les règles y sont sans surprise beaucoup moins nombreuses qu'en français.
Le meilleur moyen d’apprendre une langue et la grammaire anglaise selon ses envies et non selon un programme mal adapté. Il vous faut être capable de suivre une méthode simple qui respecte à la fois vos besoins, votre objectif premier, vos envies, vos préférences ainsi que votre niveau et vos disponibilités.
C'est la raison pour laquelle il n'existe aucune "méthode unique magique" qui réussirait nécessairement pour tout le monde, mais plutôt diverses méthodes adaptées à chaque type de profil d'apprenant en anglais.
Bien qu'aucune méthode magique n'existe, il y a cependant quelques conseils qui peuvent aider tout le monde, et ce peu importe le profil !
Il convient tout d'abord de ne pas considérer la grammaire comme un amas théorique, mais plutôt d'intégrer ses règles de base au quotidien afin de vous en imprégner durablement.
Les quatre piliers fondamentaux de la grammaire anglaise sont les suivants :
- La structure Sujet - Verbe - Complément
- Les pronoms ainsi que leur ordre
- Les mots-clés temporels permettant de repérer de quel temps il s'agit
- La pratique active et la répétition espacée
En anglais, gardez bien en tête que la place de chaque mot est fondamentale, et qu'en échangeant deux mots de place, le sens peut complètement changer ! Apprenez la grammaire anglaise en même temps que vous apprendrez à conjuguer les verbes anglais.
Quand se mettre à la grammaire anglaise durant son apprentissage de la langue et de quelle manière l'apprendre ?
Le mieux est de débuter par la grammaire ! Ces dernières années, de nouvelles méthodes d’apprentissage ont commencé à faire parler d'elles, comme par exemple la méthode Montessori, la méthode Freinet ou d'autres encore. Ces méthodes laissent aux enfants le choix des cours qu’ils veulent suivre ainsi que ce qu’ils veulent apprendre.
Elles font d'ailleurs encore débat, mais elles portent pourtant bien leurs fruits selon les élèves les ayant déjà expérimentées !
De nombreux professeurs particuliers conseillent en effet d'apprendre la grammaire selon ce qui nous plaît le plus, et d'attribuer des souvenirs agréables aux notions étudiées afin d'ancrer la mémorisation de manière active.
Il ne s’agit alors pas d’apprendre des règles par coeur mais, comme l’enfant en bas âge, d'apprendre une langue en répétant des phrases et des mots dénichés dans les livres de grammaire anglaise et en les utilisant à son tour.
En apprenant une langue dans son contexte, il est parfois beaucoup plus facile de comprendre l’utilisation de la grammaire. C’est pourquoi les séjours linguistiques et autres voyages en immersion sont très recommandés pour progresser, voire même devenir totalement bilingue. Pourquoi ne pas prendre un cours intensif anglais ?
En compréhension ou expression écrite et orale, les cours de grammaire vous seront alors d’une très grande aide pour avancer et progresser en grammaire anglaise. Les temps permettent de placer une situation, la ponctuation permet de donner du sens à une suite de mots, alors que les déterminants enrichissent les groupes nominaux.
Assimiler et mémoriser ces connaissances linguistiques permet d’apprendre l’anglais rapidement. La grammaire est donc, en quelque sorte, le squelette de la langue de Shakespeare !
Quelles sont les structures fondamentales de la phrase en anglais ?
La règle d'or : l'ordre Sujet + Verbe + Complément (SVO)
Tout comme en français, la règle d'or de la construction d'une phrase affirmative en anglais suit la forme suivante :
Sujet
Verbe
Complément
La formule est simple, non ? Nous avons toujours, pour les phrases affirmatives, ce modèle :
- She (sujet) reads (verbe) a book (complément)
- He (sujet) swims (verbe) on the pool (complément)
- They (sujet) walked (verbe) a mile (complément)
En anglais, il est impossible d'omettre le pronom sujet, tout comme en français !
En italien, c'est possible, tout comme en espagnol d'ailleurs, simplement parce que chaque personne dispose d'une terminaison propre qui permet aisément de reconnaître qui parle.
Aussi, la troisième règle concerne la place des adjectifs épithètes au sein d'une phrase. Un adjectif qualificatif est dit épithète lorsqu'il est directement placé à côté du nom ou du pronom qu'il qualifie, sans qu'aucun verbe ne les rattache. Ainsi, dans "the beautiful house", l'adjectif qualificatif beautiful est épithète car il est directement rattaché au nom house qu'il qualifie.
Quelle est la règle des adjectifs épithètes en anglais ?
Ils sont toujours positionnés avant le nom qu'ils qualifient, jamais après ! Ainsi, nous avons par exemple :
- A red flower
- He is a strong man
- She bought yellow curtains
On ne trouve en effet jamais d'adjectif épithète placé après le nom ou le pronom qu'il qualifie (a flower red, this is a honor huge, I will send you some gifts beautiful n'existent pas).
Lorsque l'on doit passer du français à l'anglais, il faut bien garder en tête les règles de grammaire, et ainsi ne pas traduire "C'est un homme fort" par "It is a man strong", mais bien par "He is a strong man". Nous avons donc à la fois le passage du "C'est" à "He is", et l'inversion de l'adjectif épithète et du nom ("strong man" au lieu de "homme fort").
Prenons un autre exemple : en passant de "Elle a acheté des rideaux jaunes" à l'anglais, on doit respecter l'équivalent approximatif du prétérit et du passé composé ainsi que l'ordre de l'épithète et du nom encore une fois. On dit donc "She bought yellow curtains" et non pas "She has bought curtains yellow".
Les pronoms personnels sujets et la perspective inclusive
Les pronoms personnels doivent être rapidement maîtrisés afin d'avancer dans les règles de grammaire et de poursuivre aisément avec la conjugaison. Ainsi, voici les pronoms en anglais :
- I : Je
- You : Tu
- She / He / It : Elle / Lui / Ceci (ou bien tout ce qui n'est pas humain, donc objet ou animal)
- We : Nous
- You : Vous
- They : Ils / Elles
Notons qu'en anglais, le neutre est bien souvent d'usage. Ainsi, seuls les pronoms "He" et "She" distinguent la personne selon son sexe, donc au singulier. En revanche, au pluriel, "They" signifie à la fois "Elles" et "Ils", sans possibilité de distinguer !
Le premier pronom dispose d'une spécificité bien à lui qu'aucun autre pronom ne partage : le pronom I (Je) s'écrit toujours en majuscule. On ne le trouve en effet jamais en minuscule, car il se distingue mal, ne disposant que d'une seule lettre, qui plus est d'une voyelle ! Pensez à bien respecter cette règle.
Enfin, la grande spécificité de l'anglais, et ce qui peut parfois rendre les traductions assez complexes, concerne les deux pronoms "you" :
You → Tu (2e personne du singulier)
You → Vous (2e personne du pluriel)
Comment reconnaître de quel you s'agit-il ? Lorsqu'il s'agit de you à la deuxième personne dans le sens d'une pluralité à laquelle on s'adresse, il suffit de constater si le nom utilisé est mis au pluriel. Ainsi, dans You are wonderful students, on sait que cela comprend donc plusieurs étudiants, et que par conséquent, on traduit ici you par "vous". Aussi, les Américains emploient bien souvent you guys, qu'il s'agisse de femmes ou d'hommes, ou encore you all.
On ne peut pas observer le pluriel via l'adjectif, car rappelons qu'en anglais, les adjectifs qualificatifs sont invariables ! Comment faire à présent pour distinguer le you singulier du you pluriel de vouvoiement ? On le comprend uniquement par le biais du contexte de la phrase globale !
La construction des phrases négatives et interrogatives
Les phrases négatives
Lorsque vous devez construire des phrases négatives et interrogatives, il est nécessaire que l'ordre des mots dans la phrase change. C'est obligatoire ! Ainsi, on utilise pour cela les auxiliaires, qui sont donc essentiels pour faire passer le message qu'il s'agit bien d'une question ou bien d'une phrase à la négative. Commençons avec les différentes phrase négatives :
Quand on veut exprimer la négation au présent à toutes les personnes (I, You, We, You, They) sauf à la troisième personne du singulier
On emploie do not (dont la contraction est don't) → I do not know / I don't know (Je ne sais pas)
Quand on veut exprimer la négation au présent à la troisième personne du singulier (He/She/It)
On emploie does not (dont la contraction est doesn't) → He / She does not know / He / She doesn't know (Il / Elle ne sait pas)
Quand on veut exprimer la négation au passé cette fois, et ce à toutes les personnes
On emploie did not (dont la contraction est didn't) → We did not know / We didn't know (Nous ne savions pas)
Les phrases interrogatives
Lorsque l'on transforme une phrase affirmative en question, autrement dit en phrase interrogative, on inverse le sujet et l'auxiliaire. Ainsi, nous avons :
- Do you speak English? à partir de l'affirmation I do speak English
- Does she know ? à partir de l'affirmation She does know
- Didn't you call him ? à partir de l'affirmation You didn't call him
Si, en français, on apporte une double négation en ajoutant un "pas", tel que dans "Il n'a pas fait ses devoirs", la négation n'est pas doublée en anglais. On dit simplement He didn't do his homework. Vous cherchez des cours d'anglais en ligne pour réviser toute votre grammaire anglaise ? En avant Superprof !
Des méthodes simples pour intégrer la grammaire au quotidien
La première étape de votre apprentissage est de savoir à quel point vous êtes motivé.e. Une fois cette étape passée, il faut pouvoir s’organiser. Sans organisation, il est très difficile de rester motivé.e, en effet...
Voici quelques conseils pour vous aider dans votre démarche !
L'apprentissage par blocs de phrase (le chunking)
Apprendre tout d'un trait n'est bien évidemment pas bon, car on s'emmêle les pinceaux et on demande à notre cerveau d'ingérer mille et une notions sans lui laisser le temps de s'habituer et de se remémorer les éléments séparément.
En revanche, il est judicieux de procéder par blocs de connaissance. À titre d'exemple, nous vous conseillons d'apprendre des structures complètes plutôt que des règles isolées, de manière à leur donner du contexte et à mémoriser l'ensemble.
Ainsi, plutôt que d'apprendre la règle des adjectifs épithètes placés devant le nom commun ou le pronom, apprenez la règle en plus d'apprendre de nombreux exemples et contre-exemples. La méthode dite du chunking consiste à diviser en sous-blocs de grands blocs d'informations, de manière à ingérer de nombreuses informations. Regroupez donc les différentes notions en sous-catégories !
Cependant, pour que cette méthode soit absolument efficace, il est obligatoire de grouper les informations et notions de manière cohérente et logique. Découpez un grand bloc d'informations en catégories logiques, par exemple en assimilant des notions fonctionnant sur le même principe.
Les fiches récapitulatives permettent de mettre de l’ordre dans ses idées et de se rendre compte si la leçon a véritablement été comprise ou non. À partir du moment où l’on sait mettre des mots pour expliquer un concept, c’est que les connaissances sont acquises !
Tout comme les fiches, les tableaux permettent de hiérarchiser les connaissances. Si vous avez une mémoire visuelle, les tableaux seront d’autant plus bénéfiques. Vous pouvez les accrocher au-dessus de votre bureau afin d’y jeter un œil durant vos leçons d’anglais !
De plus, pour réellement intégrer vos leçons de grammaire à votre apprentissage de l’anglais, avec un professeur particulier ou en autodidacte, la clé est de choisir un thème par semaine et de s’y tenir tout en définissant un objectif, comme réviser le TOEIC, par exemple. Choisissez parmi des leçons comme les bases verbales, les conjugaisons ou encore les pronoms, et dédiez une semaine ou deux à ce thème.
S’organiser permet aussi d’éviter de se perdre dans son travail et dans ses révisions.
De plus, cela aide votre cerveau à apprendre et retenir les connaissances plus facilement !
La chasse aux marqueurs temporels
Repérer les marqueurs temporels est essentiel pour comprendre très rapidement de quel temps il s'agit en anglais.
Ainsi :
- Yesterday, ago et last year sont utilisés au prétérit
- Since, for et yet sont utilisés au present perfect
- Usually, always et every day/night sont utilisés quant à eux au présent simple
Vous gagnerez énormément de temps avec cette méthode !
La pratique de l'autocorrection active
Il n'y a rien de plus efficace dans l'apprentissage d'une langue que de se corriger soi-même et de chercher à comprendre ses erreurs. Si vous restez dans l'auto-correction passive, autrement dit en corrigeant simplement via le fait de barrer son erreur et d'écrire par-dessus sans chercher à assimiler la notion, alors vous n'avancerez pas.
En revanche, chercher à comprendre son erreur et à intégrer la règle qui permet de s'en rappeler pour la prochaine fois aide beaucoup ! Réalisez assez fréquemment des auto-tests afin de vérifier vos connaissances et de les ajuster le cas échéant.
Aussi, relisez fréquemment vos écrits, d'une semaine à l'autre, en cherchant à améliorer la grammaire, la formulation ou encore le vocabulaire. Cet exercice très intéressant doit cibler une règle et non pas chercher à tout modifier d'un coup, au risque de partir dans un méli-mélo.
Combien de temps consacrer à l'apprentissage de la grammaire en anglais ?
À moins d’être né de parents bilingues, il est très compliqué de maîtriser une langue étrangère de A à Z. Même les plus compétents sont en constant apprentissage, finalement ! Et les règles de grammaire anglaise mettent bien souvent du temps à être intégrées. Il faut alors beaucoup d’années ou de mois d’apprentissage intensif pour connaître vraiment toute la grammaire anglaise.
Le temps d’apprentissage dépend de chacun, de sa motivation et de son temps disponible.
Une personne apprenant l’anglais 2h par jour pendant trois mois apprendra automatiquement plus vite qu’une personne travaillant ses cours d’anglais 10 minutes par jour.
En revanche, il faut rappeler que c'est la régularité plus que le nombre d'heures passées sur la leçon qui importe le plus.
De cette manière, mieux vaut passer peu de temps sur sa leçon mais en faire chaque jour que passer trois heures sur sa leçon au rythme d'une fois par semaine...
Il est inutile d’apprendre toutes les règles de grammaire grâce aux exercices de grammaire anglaise, si votre but est de maîtriser au maximum la langue en un minimum de temps. Dans ce cas, il vaut mieux se concentrer sur la syntaxe et les verbes irréguliers, puis apprendre au fur et à mesure ! L'essentiel est de débuter aussitôt que possible afin de constituer les bases de votre apprentissage.
Suivre les méthodes d'un prof particulier
Certaines personnes ont du mal à se mettre au travail toute seule. Il faut alors quelqu’un pour les pousser à réviser et suivre des cours réguliers ! Il est possible, pour répondre à ce besoin, de demander de l’aide à un professeur particulier. À domicile ou à distance, les profs de cours d'anglais lausanne peuvent vous aider à mettre en place un programme adapté à vos besoins (concours d’anglais, départ à l’étranger, expression orale pour raisons professionnelles…).
Les grands avantages concernent la flexibilité de l'apprentissage 100% individuel ainsi que la liberté autorisée. Aussi, le professeur vous fait bien souvent passer un test pour déterminer la méthode d'apprentissage la plus adaptée !
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