L'éducation consiste à nous donner des idées, et la bonne éducation à les mettre en proportion.
Montesquieu
Le "dessin" est l'une des disciplines enseignées en Suisse romande au sein de la catégorie des "Arts", fixée par le Plan d'études Romand, autrement appelé PER. Parmi les trois catégories d'arts nommées par le PER, le dessin est rattaché aux "Arts visuels".
Apprendre à dessiner est un processus qui démarre dès l’école enfantine. Les enfants apprennent à s’exprimer par l’image grâce à différentes techniques comme le crayon de couleur, les feutres, etc. Cet apprentissage continue durant la majorité de la scolarité des élèves.
S'il n'est pas toujours facile de savoir comment s'orienter vers des études de dessin, il est clair que cette matière est relativement fondamentale pour trouver un emploi dans divers secteurs :
- Design
- Concepteur créateur
- Architecture
- Graphisme
Et tant d'autres voies encore !
ans, dès l'entrée en école enfantine.
C'est cependant à partir du Secondaire I, autrement dit durant le Cycle 3, que l'enfant peut réellement choisir d'orienter ses études, via des options, vers le dessin et l'illustration. Aussi, il faut pouvoir être certain.e de savoir dans quelle direction s'engager dès le secondaire afin de se diriger vers ces métiers.
Désormais, en Suisse romande, les arts disposent d'une catégorie à eux seuls via le Plan d'Etudes Romand, ce dernier permettant de mieux s'y retrouver et de ne pas mélanger tous les arts ensemble !
Dans le Secondaire I, aussi appelé Cycle 3 en Suisse romande, les Arts visuels sont une matière obligatoire afin de, selon le PER, développer l'observation chez les enfants ainsi que les techniques de base des arts visuels ainsi que la culture générale et l'expression, que sont :
- La perspective
- La couleur
- L'histoire de l'art
Et ce n'est bien entendu pas fini car cela se poursuit au Secondaire II et par la suite en école d'art. Pour vous aider à y voir plus clair dans les choix de formations, voici toutes les formations artistiques qui s’offrent aux élèves pour leur futur choix de carrière !
Découvrons à présent un guide complet 2026 dans lequel vous disposerez de toutes les informations concernant l'apprentissage du dessin dès le Secondaire I, la poursuite des options dans le Secondaire II, ainsi que les passerelles vers les Hautes écoles d'art romandes !
Pour vous aider à y voir plus clair dans les choix de formations, voici toutes les formations artistiques qui s’offrent aux élèves pour leur futur choix de carrière !
Comment s'organise l'enseignement des arts visuels au Secondaire I et II en Suisse ?
Le plan d'études romand, alias le PER, fixe le système scolaire romand pour absolument tous les cantons romands, qu'il s'agisse du canton de Vaud, de Genève, du Valais (partie francophone), de Neuchâtel, de Fribourg (partie francophone), de Berne (partie francophone) et du Jura. Retrouvez ici tous nos cours de dessin en ligne avec Superprof en Suisse !
Avant de parler de l'enseignement du dessin au sein des Arts visuels dans le Secondaire I, il convient de rappeler que les Arts visuels sont obligatoirement enseignés durant l'école enfantine, de manière ludique, puis durant l'école primaire en Suisse romande !
Il s'agit d'un enseignement commun à tous les enfants de primaire en Suisse romande, et ce dès la classe de 1ère Primaire (1H).
Le degré Secondaire I (11H) : développer les bases techniques et l'observation
Le PER fixe le Cycle 3, autrement dit le Secondaire I, comme étant le cycle au sein duquel les bases des techniques et de l'observation artistique doivent être enseignées aux jeunes à partir de 12-13 ans. Il faut savoir que cela concerne donc les classes de :
- 9H
- 10H
- 11H
Le dessin est alors partie constituante du domaine "Arts visuels". Si cette matière est enseignée depuis la classe de 1H et même légèrement durant l'école enfantine, autrement dit dès l'entrée en primaire, il faut savoir qu'il s'agissait jusqu'ici principalement de sensibilisation, et non de théorie.
Les cours d’arts visuels n’ont pas pour objectif d’enseigner un métier aux élèves. Il s’agit avant toute chose de développer les capacités artistiques de chaque élève et de continuer à développer la culture générale et artistique de chacun. Quelles sont les compétences travaillées ? Le PER est très clair :
Expression et représentation
Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion, une perception dans différents langages artistiques (inventer et produire des images librement ou à partir de consignes, découvrir les matières, couleurs, lignes et surfaces, choisir un matériau, support et outil appropriés à un projet, création collective, diverses technologies de traitement de l’image)
Perception
Analyser ses perceptions sensorielles (confrontation de sa perception du monde, restituer des volumes, des motifs, des rythmes, des couleurs, son environnement, analyse d'oeuvre, ressenti, différentes formes de langage visuel, cercle chromatique des couleurs, langage des images fixes ou mobiles)
Acquisition de techniques
Exercer diverses techniques plastiques (techniques audio-visuelles et numériques, divers outils et matériaux, habiletés de motricité globale et fine, éléments plastiques : matières, couleurs et leurs nuances, lignes, surfaces)
Culture
Comparer et analyser différentes œuvres artistiques (visite de musées et d'espaces artistiques, conception et présentation d’une manifestation artistique, analyse du sujet, du thème, de la technique, de la forme et du message d’une œuvre, découverte des grands courants artistiques, liens entre faits historiques et incidences sur l’art, caractéristiques d’œuvres de différentes périodes et provenances, démarche critique face aux œuvres et aux phénomènes culturels actuels, vocabulaire adéquat et spécifique, découverte de la multiplicité des formes d’expression artistique)
Le programme paraît bien chargé, ce qui est en réalité une très bonne chose car le dessin n'est plus enseigné désormais en cours de dessin de manière autonome et simple. Alors qu'autrefois, le professeur de dessin demandait aux élèves de créer sans réellement apporter de théorie, il s'agit désormais d'aborder absolument chaque aspect de l'art visuel ! Et si vous commenciez par des cours de dessin lausanne ?
Ainsi, tant la perception que la culture générale sont travaillées, au même titre que la pratique créatrice elle-même.
Il ne s'agit désormais plus de créer pour créer, mais de comprendre le rapport au monde ainsi qu'aux différentes matières et aux formes.
Le PER pose ici les bases solides pour une future poursuite en Secondaire II ainsi qu'au sein des Hautes Ecoles !
Dans le Secondaire I, les élèves apprennent à manier les différents outils, et plus encore, à déterminer quels outils seront en mesure de retranscrire ce qu'ils ont envie de faire figurer.
Le degré Secondaire II (gymnase, lycée) : OS et OC Arts visuels
Arrivés au sein du degré Secondaire II, les élèves de lycée et de gymnase ne sont alors plus obligés de suivre des cours d'arts plastiques (ni obligés d'être à l'école non plus, d'ailleurs, puisqu'il s'agit de la fin de l'école obligatoire !) : cela passe désormais par une option, alors assurez-vous de bien choisir !
Afin de poursuivre dans cette voie et de peaufiner vos compétences en matière de dessin dans le but de vous diriger ensuite vers les Hautes Écoles suisses pour des formations aux métiers d’art, nous vous conseillons d'opter au choix pour :
L'option spécifique (OS) Arts visuels
Approfondie, suivie durant tout le cursus
L'option complémentaire (OC) Arts visuels
Complémentaire, suivie durant une partie du cursus
Option Spécifique (OS)
Gros volume horaire et longue durée
Débouchés : Hautes Ecoles d'art, histoire de l'art
Création d'un portfolio
Option Complémentaire (OC)
Volume horaire modéré et durée moyenne (1-2 ans)
Débouchés : Université, HEP, architecture
Apport d'une solide culture générale
La voie professionnelle et la voie de culture générale
La voie professionnelle
Il est également possible d'opter pour une filière professionnelle, telle qu'un CFC (Certificat Fédéral de Capacité) orienté vers le design. Pourquoi pas un CFC Graphiste, par exemple ? Il existe de nombreux types de Certificats Fédéraux de Capacité en Suisse romande. Il s'agit d'une voie menant directement à un métier, tel que :
- Dessinateur dans l'architecture
- Graphiste
- Paysagiste
- Designer en horlogerie
- Bijoutier.ère
Le CFC forme l'élève pour des métiers concrets qui seront facilement accessibles, une fois la formation terminée et réussie !
Parmi les CFC incontournables en Suisse romande, on retrouve :
- Graphiste CFC
- Créateur / créatrice de vêtements CFC
- Bijoutier / Bijoutière CFC
- Céramiste CFC
- Dessinateur-trice CFC
- Polydesigner 3D CFC
Où sont dispensés les CFC ? En Suisse romande, il existe de nombreux sites de formation réputés dispensant des formations de qualité dans ces domaines. Il est donc possible de suivre ces formations en école à temps plein ! Nous avons notamment :
L'Eracom - Ecole romande d'arts et communication à Lausanne
Graphiste CFC, Interactive media designer CFC, Créateur, créatrice de vêtements CFC, Polygraphe CFC, Réalisateur publicitaire CFC
Le Centre d'Enseignement Professionnel de Vevey (CEPV) à Vevey
Polydesigner 3D à plein temps, Designer en communication visuelle, spécialisation en Photographie, Designer en communication visuelle, spécialisation Design & Commercial Art
Le Centre de Formation Professionnelle Arts (CFP Arts) à Genève
CFC Bijouterie-joaillerie, CFC Interactive media design, CFC Création de vêtements, CFC Dessin en architecture d’intérieur, CFC Polydesign 3D, CFC Graphisme
Le CPNE-AA Pôle Arts Appliqués (anciennement eAA) à La Chaux-de-Fonds
CFC Bijoutier-joaillier/ Bijoutière-joaillière, CFC Créateur-trice de vêtements-couture, CFC Créateur-trice de vêtements N’mod, CFC Graphiste, CFC Interactive media designer, CFC
Si vous ne souhaitez pas suivre une formation de dessin à temps plein et envisagez plutôt de pratiquer tout autant que d'apprendre, sachez que de nombreux centres suisses proposent une formation "duale", comme on l'appelle, autrement dit une formation mêlant à la fois théorie et pratique en entreprise.
C'est par exemple le cas du Centre de Formation Professionnelle Arts (CFP Arts) à Genève, qui propose une formation duale à destination des personnes disposant d'un contrat d’apprentissage auprès d’une entreprise, ainsi que du Centre d'Enseignement Professionnel de Vevey (CEPV) à Vevey.
Il faut savoir que certaines formations ne sont disponibles que sous l'un des deux formats, tel que le CFC Polydesign 3D, voies réalisation et présentation, là où le CFC Polydesign 3D voie création est à la fois proposé en formation pleine et en formation duale.
Dans le cas des formations duales, les cours en école se déroulent généralement sur une à deux journées, tandis que l'élève pratique en entreprise trois à quatre jours par semaine. Les CFC à formation duale sont plutôt axés dessin technique ou dessin appliqué.
La voie de culture générale
Quant à la voie de culture générale, elle se déroule au sein d'une ECG, une Ecole de Culture Générale. Sans suivre la voie plus académique qu'est la voie gymnasiale, les élèves n'ayant malgré tout pas envie d'entrer de suite dans la vie active peuvent se tourner vers la voie de l'ECG.
années de cours avant d'obtenir leur Certificat d'école de culture générale.
Pour entrer dans une Haute école spécialisée (HES) ou pédagogique (HEP), il faut cependant réaliser une année supplémentaire afin d'obtenir le précieux sésame, à savoir la maturité spécialisée !
Au sein de ce cursus, plusieurs matières constituent alors le socle commun, tandis qu'en deuxième et troisième années, il vous faut choisir parmi :
- Arts et design
- Musique
- Communication et information
- Santé
- Pédagogie
- Travail social
Bien entendu, c'est la première catégorie qu'il vous faut choisir !
semaines est à réaliser.
Besoin de dessin classe en ligne ? Cette voie amène directement aux Hautes Ecoles d'art et de design. Le PER s'exprime concernant l'utilité de l'apprentissage du domaine des "Arts visuels" :
Il contribue à l’acquisition de techniques variées qui développent des modes d’expression, de perception et d’interprétation personnels.
IEF, association cantonale vaudoise pour l'instruction en famille
Les Hautes Écoles d'Art et de Design (HES-SO)
Parlons à présent des Hautes Écoles d'Art et de Design (HES-SO), ces fameuses écoles qui se situent au sommet de la formation artistique universitaire ! Parmi ces nombreuses Hautes Ecoles, nous sommes obligés de citer en numéro 1 la fameuse HEAD (Haute École d'Art et de Design) à Genève.
Cette Haute Ecole est réellement l'une des plus prisées de Suisse romande, si ce n'est la plus prisée dans le domaine artistique ! Disposant d'une très riche tradition culturelle et artistique, la HEAD bénéficie d'un rayonnement national et international, permettant aux jeunes talents d'émerger et leur créant une parfaite vitrine.
Elle est considérée de nos jours comme l'une des meilleures Hautes Ecoles d’art et de design en Europe, ni plus ni moins !
bachelors y sont enseignés :
- Bachelor Illustration
- Bachelor Arts visuels
- Bachelor Architecture d'intérieur
- Bachelor Communication visuelle
- Bachelor Design Mode
- Bachelor Design Produit / Bijou et accessoires
- Bachelor Cinéma
Ce sont donc principalement les quatre premiers qui se rattacheront davantage à votre voie. 7 masters sont également proposés :
- Master Arts Visuels CCC
- Master Arts Visuels TRANS
- Master Arts Visuels WORK.MASTER
- Master Cinéma
- Master Design Installation (Espace et Communication)
- Master en Architecture d'intérieur
- Master Design Mode et accessoires
L'autre Haute Ecole prestigieuse à mentionner ici est l'ECAL, autrement dit l'Ecole cantonale d'art de Lausanne ! On y trouve :
Côté Bachelors
Arts Visuels
Cinéma
Design Graphique
Design Industriel
Media & Interaction Design
Photographie
Côté Masters
Arts Visuels
Cinéma ECAL–HEAD
Digital Experience Design
Design de Produit
Photographie
Type Design
HES-SO Innokick
Masters "avancés", autrement appelés "Diplôme d'études approfondies" :
- Design for Luxury & Craftsmanship
- Design Research for Digital Innovation
Résumer via IA :
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