+ de 150 élèves accompagnés · Ingénieur (ENSEA) et diplômé de Dauphine en Entrepreneuriat donne cours de matières scientifiques : Maths, Physique, SVT, etc... Entrepreneur

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours adoré les maths ! Petit c'était la seule chose qui m'amusait à l'école sans doute car c'était la seule matière où on ne laisse place à aucune subjectivité, on a la bonne réponse où on ne l'a pas ;)) Cela reflète sans doute mon désir perpétuel de justice, vivant mes résultats dans des matières littéraires (français histoire, arts plastiques) plus difficilement.
  
  Au delà de ça j'ai commencé à donner mes premiers cours particuliers lorsque j'étais en 3ème à un ami qui était 2 classes en dessous et dont le professeur était parti en absence prolongé. Puis j'ai développé cela plus intensément à partir de la terminale. J'adore donner des cours particuliers car j'ai la profonde impression d'être utile et de donner de l'espoir à des enfants/adolescents (et parfois adultes) et à changer la vision qu'ils pouvaient avoir d'eux-mêmes pour améliorer leur confiance en eux.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis globalement un couteau suisse scientifique pour des élèves de CP jusqu'à dans le supérieur. En très grande majorité j'ai accompagné des lycéens et des personnes en classe prépa où mon travail est complètement différent
  
  En effet, au-delà d'enseigner les mathématiques, je ne suis pas là pour faire apprendre une formule par cœur à un individu, mon rôle est de lui faire comprendre la formule pour qu'il n'ait plus à l'apprendre. Pour les personnes en classe prépa je vais plus loin que cela en essayant de développer au maximum l'aspect psychologique de cette étape à la fois très difficile et extrêmement satisfaisante.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Le professeur qui m'a le plus marqué est mon professeur physique de prépa l'année des concours. J'ai passé les concours aux Grandes écoles l'été 2020, l'année du Covid et nous étions tous confinés. Nous devions passé les concours début avril, ce qui signifie que nous étions prêts, physiquement, psychologiquement et intellectuellement, les programmes étaient finis. Et nous avons vécu une période où l'on n'a pas cessé de repousser la date des concours, nous obligeant à conserver un niveau d'attention, de travail extrême jusqu'à juillet, date finale des concours écrits.
  
  Durant toute cette période notre professeur de Physique s'est levé avec nous tous les matins à 8h pour que l'on se connecte tous ensemble et que l'on fasse des exercices en ligne nous obligeant donc à conserver un rythme de vie sain et approprié, à travailler dès le matin et toute la journée et ce pendant près de 3 mois. Il n'était aucunement obligé de le faire, était d'ailleurs le seul, mais son métier n'était pas seulement d'être professeur mais de nous mettre dans les meilleures conditions pour que nous perforions aux concours. Résultat ? L'ensemble de la classe a eu de très bons résultats, surtout si on les compare à d'autres n'ayant pas eu ce soutien de leur professeur.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Au vu de ce que je viens de dire, je commencerais par citer le dévouement. Être professeur cela va au-delà que de donner des cours et l'on retrouve ce que j'évoquais au début avec cette volonté de faire "grandir" (à tout point de vue) les personnes à qui l'on enseigne.
  
  Évidemment il faut également être sérieux, appliqué et très à l'écoute. Ce sont notamment toutes ces compétences que j'ai pu développer depuis 6 ans que je donne des cours particuliers.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Ce n'est pas vraiment une anecdote, mais j'ai passé une année (l'année des concours en prépa) à me "chamailler" avec mon professeur de maths. « Vous êtes une poutre Albertelli, vous êtes un imbécile ». Mais cela a toujours été de bonnes guerres et personnellement je fonctionne beaucoup comme cela, à vouloir prouver à cet homme que j'étais capable d'être bon (ce que j'ai pu faire au concours). Là encore j'ai compris à quel point prof en prépa ce n'était pas simplement transmettre son cours mais c'était d'aller plus loin et être capable de comprendre comment fonctionne chaque élève de la classe. Ce genre de chose il ne pouvait aucunement le faire avec certaines personnes de la classe qui avaient besoin d'être rassurés et chouchoutés. Là encore le dévouement des profs a été mis en évidence.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Oui complètement, en particulier les années de prépa qui ont été à la fois les pires et les meilleures années de ma vie. Beaucoup de remises en questions, beaucoup de travail, beaucoup de fatigue, mais énormément de fierté et de maturité à la fin.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis un grand sportif, football, tennis, courses, salle de sport. Je suis un amoureux des défis, et j'adore me retrouver dans une certaine "difficulté" que je vois là encore comme un défi. Je rêve de participer à Koh-Lanta et je m'y inscris tous les ans (jusqu'à présent sans succès). J'adore également les sciences sociales, qui je pense devraient être enseignées dès le plus jeune âge.
  
  Je suis également entrepreneur ce qui m'épanouit tous les jours dans mon travail.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je dirais que c'est à la fois mon expérience en tant que professeur et ma capacité à créer un lien avec la personne que j'accompagne dans ses révisions, examens, concours. L'Humain a complètement disparu de toutes les relations dans notre société et je mets un point d'honneur à faire en sorte que l'Humain soit le centre de tout.