Chargée de travaux dirigés (en droit privé et droit public) je propose de cours de soutien en Droit : méthodo, conseils et approfondissement avec légèreté

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Lors de ma L2 en droit, j'ai été tutrice pour les étudiants de L1. C'est depuis cette lointaine époque (2013) que j'ai développé un intérêt particulier pour la transmission. J'ai su que je voulais enseigner à cette époque et depuis, je n'ai jamais abandonné l'idée.
  Le droit a été une évidence cette même année, pourtant, j'ai fui pour faire une licence professionnelle en commerce international. Cette escapable a consolidé mon projet, je suis revenue l'année suivante, en L3 droit, plus motivée et déterminée que jamais : j'ai décroché mention TB à ma licence (j'étais plutôt mention AB en L1 et L2).

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne tant en droit privé qu'en droit public car j'ai un parcours qui me le permet. Grande curieuse (certains diraient indécise...), j'ai voulu essayer le droit public (master 1), le droit des affaires (master 1 + master 2) et désormais le droit pénal/ constitutionnel/ administratif (en doctorat). J'ai donc plusieurs diplômes qui m'ont permis d'avoir cette vision globale du droit. Grâce à cela, je peux enseigner avec plus de cohérence car toutes les disciplines ont un lien et par dessus-tout, le raisonnement impose de solides bases. Avec mon raisonnement à 360° je peux transmettre beaucoup plus que si j'avais une seule spécialité.
  
  J'apprécie particulièrement aborder les institutions de la Ve République et le raisonnement pratique qui s'impose en la matière (la Constitution dispose mais la pratique impose...).
  J'aime également simplifier l'approche du droit des sociétés pour que les différentes formes ne soient plus abstraites comme elles le sont lorsqu'on aborde tout juste la matière. Faire des biens, mettre en évidence la nécessité d'avoir de solides bases en droit des obligations, parler SARL, EURL, responsabilité du dirigeant, ad nutum, ut singuli... Deux domaines très différents qui me passionnent autant l'un que l'autre !
  
  Cela dit, j'ai beaucoup plus d'affinités avec le droit constitutionnel, le droit des sociétés et le droit des obligations, que je place en première ligne.
  En revanche, je n'enseigne évidemment pas en histoire du droit. Je n'assure pas non plus le droit fiscal.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Le modèle qui m'a marquée et même forgée est un professeur (des universités), que j'ai eue à l'université, en L2. Un personnage. Mais, un enseignant pédagogue comme on en a jamais vus. Il m'a fait aimer le droit. Vous ressortez de ses séances de cours, vous avez de nombreuses connaissances en tête, vous retenez, vous consolidez les bases et vous apprenez. Passionné et passionnant, cet enseignant a marqué ma scolarité et je lui en suis extrêmement reconnaissante.
  Mais, la première est ma maîtresse de CM1 qui a cru en mes projets et moi, me prêtant ses livres d'histoire, car grande curieuse (déjà), je voulais tout savoir sur le monde qui nous entoure, et ça commence par son passé.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  À mon avis, plus que les connaissances, c'est la curiosité qui fait la différence en droit. Se documenter, chercher, s'intéresser. Beaucoup d'autres aussi, la discipline, l'autonomie et surtout la rigueur.
  
  Dans l'enseignement, la qualité, et la plus essentielle : la patience. S'adapter aux besoins de l'étudiant, répéter une, deux, trois, mille fois s'il le faut ; modifier ses méthodes ; prendre le temps qu'il faut sur une thématique ; ne pas s'insurger parce que l'étudiant ne comprend pas ce qu'on dit ; le voir répéter les mêmes erreurs mais y croire encore. La patience paie.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Des anecdotes, j'en ai beaucoup. Je les raconte sur mon compte Instagram kahinak_ destiné aux étudiants.
  Ces étudiants que j'ai en TD, auxquels je raconte les plaisirs de la vie professionnelle, les aléas, les complexités... Bref, ces étudiants qui préfèrent s'intéresser à ma vie professionnelle et mes relations (pros...) plutôt qu'au TD qu'on réalise.
  Les échanges sont parfois cocasses, je ne développerai pas, mais c'est aussi ça, l'enseignement, un partage d'expérience(s).
  Et puis, dans tous les cas, on boucle le programme.
  Cela dit, j'ai eu droit, dans ce cadre, à une référence assez... douteuse. Génération tiktok. Et quand j'ai demandé à la petite sœur d'une amie ce que signifiait ladite référence, devant ses parents évidemment, nous avons tous été choqués... Les étudiants on volé mon innocence.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Beaucoup trop. J'ai souffert d'un grand manque de confiance. J'avais toujours ce sentiment d'avoir échoué. Je pensais que les autres avaient forcément raison et donc, que j'avais tort. Je passais des semaines à me dire que j'avais raté ma vie, alors que les résultats n'étaient pas tombés.
  C'est la raison pour laquelle je travaille beaucoup la confiance des étudiants avec mes méthodes, pour leur montrer qu'ils sont capables et qu'ils ne doivent leur réussite qu'à eux-mêmes et leur investissement.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Qu'est-ce qui ne me passionne pas serait la bonne question.
  Dès que je découvre une discipline, nouvelle passion. Mais avant tout j'aime... le droit !
  Ensuite, la pâtisserie, la décoration, les jeux vidéos, les livres, les voyages (juste après le droit), les bibliothèques et les musées.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  C'est probablement ma capacité à m'adapter au profil de chaque étudiant qui fait de moi une enseignante qui a sa place sur cette plate-forme ?