Docteur ingénieur en électricité donne des cours d'électricité (SUP/ Prepa / lycée)

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je nourris une passion pour l’ingénierie, le développement de codes et les mathématiques depuis une dizaine d’années. Cette curiosité pour les sciences m’a conduit à obtenir deux diplômes d’ingénieur en énergie, puis un doctorat.
  
  Mon envie de transmettre m’a poussé à enseigner en école d’ingénieurs durant ma thèse, ainsi qu’à donner des cours particuliers pendant plusieurs années. Partager le savoir est devenu une véritable vocation.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J’enseigne principalement la physique, avec un focus sur les transferts thermiques, la thermodynamique, l’énergétique, l’électronique et le génie électrique.
  
  J’aime relier systématiquement la théorie à des applications concrètes : rendre les concepts évidents, palpables et intuitifs, c’est vraiment ce qui me motive. La physique, quand elle prend du sens, devient passionnante.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J’ai eu la chance de croiser de nombreux professeurs qui ont marqué mon parcours. Parmi eux, le chercheur français J.-L. Battaglia occupe une place particulière : j’ai appris la thermique dans son ouvrage et j’ai eu l’honneur de le compter parmi les membres de mon jury de thèse. Un moment fort qui m’a profondément inspiré.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Un bon expert doit maîtriser son sujet, bien sûr, mais aussi savoir le transmettre clairement. La pédagogie est essentielle : il faut s’adapter au niveau de l’élève et être capable de simplifier sans dénaturer.
  
  Je suis convaincu que si l’on ne peut pas expliquer quelque chose simplement, c’est qu’on ne l’a pas vraiment compris.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Un jour, lors d’un calcul un peu trop rapide… j’ai réussi à obtenir une masse négative ! L’occasion de rappeler à mes élèves que même les experts font des erreurs et que c’est souvent là qu’on apprend le plus.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Mon parcours peut sembler linéaire aujourd’hui, mais au lycée, j’avais de vraies difficultés en physique et en mathématiques. J’ai dû m’accrocher et travailler avec détermination.
  
  À l’époque, mon rêve était simplement… d’obtenir le bac ! Cette expérience me permet aujourd’hui de comprendre et d’accompagner les élèves qui doutent.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné par les échecs : un jeu incroyablement riche, stratégique, qui stimule la logique et la créativité. J’adore m’y plonger dès que j’en ai l’occasion.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Mon expérience, ma maîtrise du domaine et surtout mon plaisir à enseigner. J’aime transmettre, vulgariser, simplifier, et voir mes élèves progresser. C’est ce qui me motive chaque jour et ce qui fait, je pense, ma force en tant que professeur.