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Jacques
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Étudiant en Mathématiques passionné, investi et pédagogue, donne des cours au niveau collège, lycée et supérieur en mathématiques et en physique.
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Lieux du cours
À propos de Jacques
Je suis Jacques Dubot, étudiant en Mathématiques qui aime transmettre ma passion pour les sciences et mettre mes connaissances au service des autres. Je suis quelqu’un de patient, à l’écoute et pédagogue, des qualités nécessaires à l’exercice du métier que je vise : professeur de mathématiques.
Je suis convaincu que tout le monde possède la faculté d’être bon en Sciences : croire que les mathématiques sont une discipline obscure, à la portée que d’une poignée d’individus est une croyance limitante qui se doit absolument d’être abandonnée. Tout élève peut atteindre un bon niveau en Sciences, mais cela nécessite du travail, de la motivation et une bonne méthodologie.
Quel que soit votre objectif, je serai ravi de vous accompagner dans la réalisation de ce dernier :
- Bien assimiler et consolider les connaissances acquises au cours de l’année scolaire passée, condition absolument nécessaire pour bien aborder les niveaux ultérieurs.
- Approfondir les notions vues en mathématiques ou en physique.
- Prendre de l’avance sur le programme, pour permettre à l’élève de s’engager sereinement dans l’année scolaire à venir.
Concernant mon parcours académique :
- 2021/2022 : Lycée Sainte-Geneviève - Versailles - Classe préparatoire MPSI
- 2022/2023 : Université Paris-Saclay – Faculté des Sciences d’Orsay
Licence Double-Diplôme (2ème année) Mathématiques, Physique et Sciences pour l'Ingénieur
- 2023/2024 : Université Paris-Saclay – Faculté des Sciences d’Orsay
Licence Double-Diplôme (3ème année) Mathématiques, Parcours Magistère
- 2024/2025 : Université Paris-Saclay – Faculté des Sciences d’Orsay
Master 1 Mathématiques et Applications, Parcours Jacques Hadamard
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À propos du cours
- Tout niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Je procède de la façon suivante. La première « séance » est une entrevue avec l’élève et au moins l’un de ses parents, dans le but de déterminer le ou les objectif(s) à atteindre, de discuter du « background » scolaire de l’élève, des difficultés éventuelles qu’il rencontre, etc... Cette entrevue se poursuit avec l’élève seul, pour en apprendre plus sur ses méthodes de travail et sa relation par rapport au travail. C’est un préalable nécessaire : nous pouvons avoir toute la volonté du monde et fournir tous les efforts imaginables, une bonne méthodologie de travail est indispensable pour concentrer toute cette « énergie » dans la réalisation de l’objectif voulu.
Les cours sont organisés comme suit. L’élève, ayant mes coordonnées, me fait part des chapitres qu’il/elle souhaite aborder lors de la prochaine séance. Cela me permet de préparer cette séance (établir une liste d’exercices, points « méthodes », rappels de cours), tandis que l’élève établit de son côté une liste de questions à poser, prépare les exercices donnés lors du cours précédent et m’envoie éventuellement les interrogations et devoirs maisons qui sont à retravailler. La préparation de la séance par l’élève est primordiale : elle permet de cibler les points d’obscurité et est nécessaire pour une séance de travail efficace. Le cours en soi peut alors commencer. Au début de celui-ci, nous discutons des questions établies lors de la préparation, que ce soit autour d’un examen, du cours ou des exercices préparés. Ensuite, nous enchaînons sur des exercices de niveaux progressifs : des exercices d’application immédiate des théorèmes du cours, puis des exercices « classiques » qui demandent plus de réflexion autour des notions du cours. Je donne éventuellement des exercices plus difficiles de « recherche » que l’élève peut travailler entre deux séances. Avant de nous quitter, nous convenons des exercices préparatoires à faire pour la séance prochaine.
Quelques informations sur moi :
Après un baccalauréat mention très bien avec les félicitations du jury obtenu au lycée Notre-Dame du Grandchamp, j’ai rejoint le lycée Sainte-Geneviève en filière MPSI pendant une année à l’issue de laquelle j’ai quitté la classe préparatoire pour des raisons personnelles. Loin d’avoir altéré mon goût pour les mathématiques et la physique, cette expérience n’a fait que confirmer ma volonté de me professionnaliser dans ces disciplines. C’est dans cette optique que j’ai rejoint, au terme de ma première année au lycée Sainte-Geneviève, l’université Paris-Saclay en L2 licence double diplôme Mathématiques-Physique, puis la L3 licence double diplôme parcours Magistère de mathématiques de cette même faculté. Aujourd’hui à l’issue de mon année de L3, je vais rejoindre l'année prochaine le Master 1 Mathématiques et Applications au sein du parcours Jacques Hadamard.
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Tarifs
Tarif
- 18CHF
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