Professeur spécialisé (+8 ans exp), diplômé de l’EDHEC, expert-comptable mémorialiste (Bac+8) et ex-Manager en Big Four. Cours de comptabilité/audit, finance, école commerce, STMG, BTS, GEA, DCG, DSCG

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour la comptabilité a débuté en Terminale STMG, quand j'ai suivi mes premiers cours de comptabilité. Dès le début, cette discipline m'a fasciné. Je me souviens encore des trois 20/20 consécutifs que j'ai obtenus aux premiers examens, une belle entrée en matière, non ? En tout cas, un début qui m'a confirmé que j'étais sur la bonne voie après des notes catastrophiques en filière scientifique (loin de moi la physique-chimie et la SVT).
  
  Après quelques recherches plus approfondies et de nombreuses discussions avec mes professeurs, j'ai découvert le métier d'expert-comptable. Ce qui m'a attiré dans cette profession, c'est la diversité des compétences qu'elle exige, à la fois techniques et humaines. D'une part, c'est une profession libérale qui permet de gérer sa propre entreprise et d'avoir une certaine autonomie. D'autre part, le côté relationnel du métier, avec l'accompagnement et le conseil des clients, correspond à ma nature : j'ai toujours aimé aider les autres et transmettre mes connaissances.
  
  Ce qui m'a particulièrement séduit, c'est la dimension polyvalente du métier d'expert-comptable. Il ne s'agit pas seulement de chiffres ; on touche à des domaines aussi variés que la fiscalité, le droit des entreprises, la gestion sociale, et même la stratégie d'entreprise. Cette diversité fait qu'aucune journée ne se ressemble, et cela rend le métier passionnant.
  
  Mon parcours dans l'enseignement est intimement lié à cette passion. J'ai commencé à donner des cours particuliers à l'âge de 20 ans, dès que je me suis senti capable de transmettre mes connaissances avec clarté et efficacité. Je dois beaucoup à certains de mes professeurs du lycée et des études supérieures, dont la pédagogie m'a beaucoup inspiré. Leur capacité à rendre les concepts complexes simples et accessibles m'a donné envie de suivre leurs pas. Aujourd'hui, j'essaie de transmettre cette même passion à mes élèves, en mettant un point d'honneur à ce qu'ils comprennent vraiment les notions abordées, plutôt que de les apprendre par cœur.
  
  Ce qui me motive le plus en tant qu'enseignant, c'est cette étincelle dans les yeux de mes élèves lorsqu'ils saisissent enfin un concept qui leur semblait difficile. C'est dans ces moments-là que je me sens vraiment utile. Si je ne parviens pas à provoquer cette compréhension, je considère que j'ai manqué mon cours. Heureusement, jusqu'à présent, j'ai réussi à accompagner mes élèves dans cette réussite, et c'est ce qui me pousse à continuer.
  
  Ce qui me distingue en tant qu'enseignant, c'est mon approche anti "apprentissage par cœur". Pour moi, il est essentiel que chaque notion soit concrètement comprise et intégrée. J'encourage mes élèves à maîtriser les concepts plutôt qu'à mémoriser des formules. C'est, à mon avis, le secret de la réussite : moins apprendre par cœur, mais mieux comprendre en profondeur.
  
  Au fil des années, cette passion pour l'enseignement s'est transformée en véritable vocation. Enseigner n'est pas seulement une façon de partager des connaissances, c'est aussi un moyen de guider les autres vers leur propre réussite. C'est cette relation de confiance, cette transmission de savoir et de méthode, qui m'anime et fait que je considère l'enseignement comme une belle expérience humaine.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je propose un accompagnement complet à mes élèves dans un large éventail de matières. Avec plus de 8 ans d'études pluridisciplinaires à mon actif et des expériences en cabinet où la plupart des concepts que j'enseigne sont appliqués au quotidien, je suis devenu un véritable couteau suisse en matière de comptabilité, fiscalité, droit et finance.
  
  J'ai un attachement particulier pour les élèves en filière STMG, car c'est par là que tout a commencé pour moi. J'aime accompagner ces lycéens dans leur découverte de la comptabilité, du droit ou du management, car je me reconnais souvent en eux. La STMG a été un tremplin pour moi, et j'essaie de transmettre cette même énergie et cette confiance en l'avenir aux jeunes qui suivent cette voie.
  
  En ce qui concerne l'enseignement supérieur, j'apprécie particulièrement les accompagnements liés aux diplômes comptables tels que le DCG, le DSCG, et le Master CCA, car ce sont des domaines qui sont directement en lien avec mon métier d'expert-comptable. Ces formations sont exigeantes et techniques, mais c'est ce défi qui rend les échanges passionnants avec les étudiants. J'aime les aider à comprendre des notions complexes et à les appliquer de manière concrète, ce qui est la clé de leur réussite future.
  
  Je suis également très à l'aise pour accompagner les étudiants en école de commerce sur des sujets variés ayant moi-même fait l'EDHEC, qu'il s'agisse de finance d'entreprise, de gestion, ou de fiscalité. Les étudiants de ces cursus peuvent parfois être intimidés par la complexité de certaines notions, mais j'aime leur montrer qu'avec la bonne approche, tout devient accessible.
  
  L'avantage d'être professeur particulier, c'est qu'on a la liberté de se concentrer sur les sujets qui nous passionnent vraiment, tous les sujets que j'enseigne me plaisent donc ! :p

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Le professeur qui m'a le plus marqué et auquel je pense souvent lorsque je repense à mon parcours, c'est Monsieur P, mon professeur principal en Terminale STMG à Lyon, qui enseignait également la spécialité gestion-finance. C'est lui qui m'a fait découvrir et comprendre la comptabilité !
  
  Ce qui m'a touché chez lui, c'était avant tout sa manière d'être et d'enseigner, très particulière, voire unique. À première vue, je n'aurais jamais parié sur lui ! Il avait une forte odeur de cigarette qui semblait toujours l'accompagner, une tendance à bégayer et à s'énerver très facilement (il avait d'ailleurs l'interrogation surprise très facile quand il voulait être tranquille). Mais malgré ces apparences trompeuses, c'était un professeur profondément bienveillant, qui voulait sincèrement que ses élèves réussissent. Merci Monsieur d'être arrivé au bon moment dans ma vie 🙂

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour exceller dans les domaines financier, fiscal et juridique, la rigueur est indispensable, car ces matières exigent une bonne maîtrise des chiffres et des lois/normes. Le sens de l'analyse est également crucial pour interpréter les données et les textes, et comprendre l'histoire qu'ils nous racontent.
  Mais selon moi, la clé principale pour devenir un véritable expert, c'est avant tout d'aimer ce que l'on fait. La passion pour son domaine est peut-être le critère numéro un, car elle pousse à toujours vouloir apprendre, se perfectionner et surmonter les défis.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai fait le SuperProf jusque là dans cette interview, mais en réalité, j'ai toujours été le type d'élève qui amuse la galerie, celui qui s'assoit au fond de la classe, fait tout sauf ce que le professeur demande, et révise à la dernière minute avant un examen.
  
  Je disais tout à l'heure que je n'aurais pas parié sur mon professeur, Monsieur P, mais pour être franc, aucun professeur n'aurait parié sur moi non plus à cette époque ! Comme quoi, on peut tous évoluer et surprendre, n'est-ce pas ? ^^ Cela prouve que chacun peut changer, à condition de trouver sa passion et la motivation pour réussir, et c'est là où j'interviens pour mes élèves !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Ohhhhh ouiii ! J'ai été viré de mon collège et me suis retrouvé dans un lycée privé hors contrat parce qu'aucun lycée public ne voulait de moi. J'ai aussi raté une année de filière scientifique avec des notes catastrophiques. Par un heureux hasard, je me suis retrouvé en STMG, où j'ai enfin trouvé du sens aux matières enseignées.
  
  De là, j'ai intégré le meilleur lycée STMG de la ville pour ma Terminale, monté un dossier solide, réussi mon bac avec mention Très Bien, puis intégré l'une des trois meilleures écoles de commerce de France. Huit ans plus tard, me voilà à l'Ordre des experts-comptables. Tout est possible, même quand on part de loin ! Ne perdez jamais espoir.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis depuis toujours passionné par les nouvelles technologies et j'adore être à la pointe de l'innovation, que ce soit pour les derniers téléphones, TV ou PC. J'ai également eu une longue période où les jeux vidéo étaient au centre de ma vie. J'ai même monté une structure avec plus de 50 personnes et participé à de nombreux tournois nationaux.
  Aujourd'hui, mes passions se concentrent principalement sur le sport, les voyages, l'enseignement et le fait de trouver du temps pour mes proches et amis afin de faire toutes sortes d'activités.
  Une chose que vous remarquerez chez moi très rapidement, c'est que je souris constamment - et même dans des moments inappropriés, ce qui est parfois un vrai problème au quotidien d'ailleurs...

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense être un Superprof de par ma capacité à analyser et comprendre les personnes. Pour moi, l'enseignement, c'est un petit peu de la technique mais surtout énormément de psychologie, une partie du métier que j'adore ! Chaque personne est unique, et j'en ai fait l'expérience avec des élèves allant de 14 ans à plus de 60 ans. La diversité des profils demande une approche adaptée, et j'aime relever ce défi en ajustant ma pédagogie pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.