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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  C'est lors de ma première année à l'université que j'ai développé un intérêt pour la gestion. Ce domaine m'est venu naturellement et a été rendu plus accessible grâce à l'expertise de mes professeurs et tuteurs. J'ai été guidé de manière experte, même durant mon cycle d'expertise comptable, ce qui a renforcé mon attrait pour la comptabilité, la fiscalité et la finance.

• 2) Dites-nous en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) ! :

  Même si mes compétences en mathématiques et dans d'autres matières numériques n'étaient pas exceptionnelles pendant mon enfance, la comptabilité et la finance a captivé mon intérêt en raison de sa logique intrinsèque et de sa pertinence universelle. Je suis convaincu que les applications pratiques et la capacité à appréhender les défis rencontrés par les entreprises sont les éléments qui nourrissent ma passion pour ce domaine.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Je suis devenu enseignant grâce à l'impact de mes professeurs à l'université sur ma vie. Il n'y a pas de travail plus important que d'enseigner aux futurs leaders de notre monde les pratiques dont ils ont besoin, mais surtout, de leur montrer leur valeur, leur potentiel et leur capacité à former leurs propres opinions en pensant de manière critique et en observant le monde qui les entoure. Ces professeurs ont été les meilleurs modèles que j'ai eus, et je me réfère à leurs méthodes d'enseignement pour guider ma façon d'enseigner à mes étudiants également.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je crois que les étudiants veulent que leurs enseignants soient dévoués et accessibles, et ils peuvent percevoir lorsque ce n'est pas le cas. Si les étudiants savent que vous travaillez dur et que vous voulez les soutenir dans leur apprentissage, ils ont plus de chances de réussir. C'est pourquoi j'ai une politique de "porte ouverte" où les étudiants peuvent me contacter sur mon téléphone personnel à tout moment, et à travers cela, je m'efforce de créer une relation avec chaque étudiant. Le dévouement au succès de mes élèves est ma clé de réussite.

• 5) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Simple et clair - J'aime aider les gens à mieux comprendre la matière. Ma philosophie d'enseignement consiste à rendre mes plans de cours pertinents. Dans de nombreux cas, lorsqu'un élève ne parvient pas à s'identifier au contenu, il lui est plus difficile d'en saisir le sens. Pour rendre la matière plus accessible, je modifie le sujet avec des exemples concrets ou des formats que l'élève connaît mieux ou reconnaît plus facilement. Par exemple, l'un de mes étudiants ayant des connaissances en chimie avait du mal à comprendre le cycle de vie des stocks. Pour rendre cela plus proche de ses connaissances, j'ai structuré le cycle de vie des stocks sous forme d'équation linéaire, où il était plus facile de "résoudre pour X" plutôt que d'essayer de comprendre les dépenses d'achats pour l'année. Je crois que ce type d'adaptation de mes plans de cours pour mes étudiants est ce qui fait de moi un "Superprof"