Réconciliez vous avec les maths, même si vous êtes en grande difficulté ! Professeur particulier et coach professionnel.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'étudie les sciences depuis le lycée.
  La physique a toujours été une de mes matières préférées, car elle me permet de mieux comprendre le monde qui m'entoure.
  Cela fait donc plus de 6 ans que j'étudie ce sujet.
  Pour la même raison que je veux devenir coach professionnel et personnel, j'aime donner des cours particuliers, car cela me permet de partager une de mes passions.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  La physique est un vaste et magnifique sujet. Grâce à elle, nous nous rendons mieux compte de la complexité du monde qui nous entoure.
  Par exemple, j'aime aborder des sujets comme la description des mouvements ou la description des atomes. C'est quelque chose que j'ai eu l'occasion d'approfondir pendant mes études à l'université.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mes modèles sont tous des entrepreneurs. Franck Nicolas, coach et conférencier, m'a aidé à donner le meilleur de moi-même.
  Anthony Nevo, infopreneur et créateur de stat-up, m'a faire croire en une vie de choix.
  David Lefrançois, chercheur et coach, m'a appris à me traiter avec douceur.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, pour être un expert en physique, il est nécessaire d'avoir passé plusieurs années à approfondir le sujet, de développer sa curiosité et de connaître ses forces comme ses faiblesses, sur le sujet.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Depuis le lycée, j'étais obstiné par l'idée de devenir ingénieur, sans trop savoir pourquoi. À force de travailler sur moi et d'apprendre à mieux me connaître, j'ai commencé à remettre en question ce projet. J'ai réalisé que cet objectif n'était qu'un objectif par défaut. J'avais des bonnes notes et je travaillais bien, mais je sentais que je n'étais pas à ma place. J'aime les science, encore aujourd'hui j'en apprend toujours sur ce domaine, mais j'ai décidé de prendre un chemin, qui me correspond plus : devenir coach professionnel et personnel. En effet, j'adore comprendre le fonctionnement du cerveau pour augmenter mes performances et celles de mes coachés.
  Aujourd'hui, je veux allier mes deux grandes passions : science et coaching, grâce à mes cours.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je vais vous raconter le plus gros échec de ma scolarité ! Pendant tout le lycée j'ai travaillé dur pour être pris dans les meilleurs classes préparatoires. J'ai pris la spécialité mathématiques, je revoyais mes cours tous les soirs et je passais mes weekend à réviser. Pourtant, malgré tous ces efforts, mon projet d'intégrer une ecole d'ingénieur s'est effondré quand j'ai su qu'aucune prepa ne m'avait accepté. Heureusement, ce coup dur ne m'a pas empêché de continuer. Je suis allé à l'université, puis, à force de chercher des solutions, j'ai finis par découvrir l'existence d'une formation universitaire préparant aux admissions parallèles aux grandes écoles d'ingénieur. Bien qu'aujourd'hui je sois pas ingénieur, l'université m'a permis de grandir intellectuellement.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné par les sciences, le dépassement de soi, le fonctionnement du cerveau, le sport, le cinéma, la musique, les jeux de société, les jeux vidéos, l'aventure, le coaching et le développement personnel.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis un super prof car j'ai une approche et un parcours unique qui me permettent de faire progresser rapidement mes élèves.