Cours de maths lycée & prépa ECG — étudiant ESSEC + L3 maths, colleur à Ginette — Cergy, Versailles, Paris

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours eu des facilités en mathématiques, mais c'est en première que j'ai vraiment appris à les travailler, et que j'ai compris qu'aimer une matière passe aussi par l'effort. Mon goût pour la transmission est né en classe préparatoire au lycée Sainte-Geneviève (Ginette) : pendant mes deux années de prépa, j'ai été désigné tuteur d'un trinôme dans le cadre des groupes de travail. Expliquer une notion à un camarade, trouver la bonne manière de la présenter et le voir enfin « débloquer » m'a énormément plu. Depuis la fin de ma prépa, je donne des cours particuliers, avec toujours le même plaisir.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques du lycée jusqu'à la prépa. Honnêtement, j'aime tous les chapitres, mais les moments que je préfère avec les lycéens, c'est lorsque le bac approche et que l'on peut s'attaquer à de vrais sujets type bac : c'est là que tout ce qu'on a construit pendant l'année prend son sens, et c'est le plus stimulant, pour l'élève comme pour moi.
  
  Avec les étudiants de prépa, j'ai une affection particulière pour l'algèbre et les probabilités, deux domaines où la rigueur et l'intuition se complètent parfaitement.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  J'ai eu la chance d'être inspiré par chacun de mes professeurs de mathématiques depuis la première, et chacun m'a apporté quelque chose de différent. M. Etche a fait naître mon intérêt pour la matière. C'est grâce à M. Laabid que j'ai véritablement pris confiance en moi. Mme Kostov nous a appris à réfléchir, à chercher par nous-mêmes plutôt qu'à appliquer des méthodes. Enfin, M. Besbes nous a transmis la rigueur. Aujourd'hui, j'essaie de réunir un peu de chacun d'eux dans ma façon d'enseigner.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Au-delà de la maîtrise du programme, je pense qu'un bon professeur doit avant tout être patient et bienveillant. Il faut savoir se mettre à la place de l'élève, comprendre où il bloque et pourquoi, sans jamais le juger. Être encore étudiant m'aide beaucoup sur ce point : j'ai vécu très récemment les mêmes épreuves, les mêmes doutes et les mêmes difficultés que mes élèves.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Au début d'une année de terminale, la maman d'un élève m'a contacté, inquiète : son fils venait d'enchaîner un 5/20 puis un 2/20. Il avait eu des facilités au début du lycée et n'avait pas pris l'habitude de travailler, et le niveau de terminale l'avait rattrapé. Nous avons travaillé d'arrache-pied toute l'année, en reprenant les bases puis en multipliant les exercices. Il est remonté jusqu'à 18/20, a obtenu son bac et a intégré une école d'aéronautique. C'est typiquement le genre de progression qui donne tout son sens à ce métier !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr ! Comme cet élève, j'avais des facilités et je n'avais pas besoin de beaucoup réviser… jusqu'au milieu de la première, où j'ai compris qu'il fallait vraiment que je me mette au travail.
  
  La prépa a ensuite été une épreuve exigeante. Je n'ai jamais fait partie des derniers, mais mes résultats variaient beaucoup : je pouvais passer du top 10 à la 30e place sur 40. Cette irrégularité a été frustrante, mais c'est aussi ce qui fait la prépa : elle m'a appris à prendre du recul, à ne pas me décourager après une mauvaise note et à persévérer. C'est un état d'esprit que j'essaie aujourd'hui de transmettre à mes élèves.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné d'informatique et de montage vidéo : au collège, j'avais même ma propre chaîne YouTube ! Aujourd'hui, je mets ces compétences à profit en réalisant des vidéos pour des entreprises et des associations, ainsi qu'en créant des sites web. C'est une autre façon de transmettre et de rendre les choses claires et attrayantes, un peu comme en cours !

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je crois que c'est l'association d'un parcours exigeant et d'une grande proximité avec mes élèves. Passé par deux ans de prépa en maths approfondies à Ginette et aujourd'hui étudiant à l'ESSEC et en licence de mathématiques, je connais parfaitement les attentes du bac comme celles des concours, et je les ai vécues très récemment. Mais surtout, j'ai moi-même traversé des moments de doute et de baisse de régime : je sais qu'on peut progresser énormément avec de la méthode, du travail régulier et quelqu'un qui croit en vous. Mon objectif n'est pas seulement de faire remonter les notes, mais de redonner confiance à mes élèves et de les rendre autonomes. Et si, en chemin, ils finissent par apprécier les maths, c'est encore mieux !