Diplômée de l'INALCO (Master Didactique du Chinois Langue Étrangère) et ex-assistante et enseignante à l'École Alsacienne & ISAL, j'enseigne le chinois pour tous niveaux.Pédagogie structurée, rigoureu

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• 1) Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  Le chinois est ma langue maternelle, mais étudier et enseigner le chinois comme langue étrangère m'a permis de redécouvrir ma propre langue sous un nouvel angle. C'est une expérience fascinante, car les apprenants posent souvent des questions auxquelles un locuteur natif ne prêterait pas attention. Trouver des réponses m'amène à mieux comprendre les subtilités du chinois et à approfondir ma réflexion sur son fonctionnement.

• 2) Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Je choisirais 余华 (Yu Hua), un écrivain contemporain chinois. Ses œuvres, telles que 《活着》 (Vivre) et 《兄弟》 (Les Frères), ont profondément marqué la littérature chinoise moderne. À travers ses récits poignants, il explore les souffrances humaines, les bouleversements sociaux et l'évolution de la Chine sur plusieurs décennies. Ses livres offrent une vision intime de la culture chinoise, mêlant réalisme brutal et réflexion philosophique, ce qui en fait un représentant emblématique de la société chinoise contemporaine.

• 3) Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  L'expression "加油" (jiā yóu), qui signifie littéralement "ajouter de l'huile", est l'une des expressions les plus populaires et significatives dans la culture chinoise. Elle est utilisée pour encourager quelqu'un, lui dire de continuer à fournir des efforts. Cela peut être pour un examen, un défi personnel, ou même un match sportif.
  L'origine de cette expression remonte à la période des examen impériaux (科举考试). Il est dit qu'un homme, en voyant des étudiants qui passaient des nuits blanches à réviser, leur donnait de l'huile pour alimenter leurs lampes à huile, afin qu'ils puissent étudier plus longtemps. En signe de soutien et pour encourager les étudiants, il leur disait "加油", signifiant qu'ils avaient besoin d'un peu plus d'énergie pour briller et réussir. Cette tradition est aujourd'hui un symbole puissant de soutien et d'encouragement dans de nombreuses situations de la vie quotidienne.

• 4) En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  Le chinois est aujourd'hui une langue incontournable sur la scène internationale. Sur le plan scolaire et professionnel, il ouvre de nombreuses opportunités, que ce soit dans les affaires, le commerce, la diplomatie ou encore la recherche. De plus, de plus en plus de collèges et lycées proposent le chinois comme option, et de nombreux élèves passionnés par les défis choisissent d'apprendre cette langue durant leur scolarité. D'un point de vue personnel, apprendre le chinois permet de mieux comprendre une civilisation riche de plusieurs millénaires et d'interagir plus aisément avec les locuteurs natifs lors de voyages ou d'échanges culturels.

• 5) Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La principale difficulté du chinois réside dans son système d'écriture, avec ses caractères qu'il faut mémoriser individuellement, ainsi que dans sa prononciation, notamment les tons, qui influencent le sens des mots. Cependant, une différence fondamentale avec les langues indo-européennes est l'absence de conjugaison et de déclinaisons. En chinois, les verbes ne changent pas en fonction du temps, du sujet ou du nombre, ce qui simplifie l'apprentissage de la grammaire, mais demande une nouvelle approche pour exprimer le temps et l'aspect verbal à travers des adverbes ou des particules.
  
  La culture joue également un rôle clé dans la langue : les structures syntaxiques et les expressions reflètent une manière de penser différente. Par exemple, la communication en chinois met souvent l'accent sur l'implicite et le contexte, ce qui contraste avec la précision directe des langues occidentales. Une bonne compréhension de ces aspects culturels peut considérablement faciliter l'apprentissage et l'usage du chinois.

• 6) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une fois, lors d'un cours, j'ai demandé à un élève de lire un texte à voix haute. Dans ce texte, un personnage disait qu'il avait quatorze ans. Ensuite, j'ai posé une question simple à la classe : "Quel âge a ce personnage ?" À ma grande surprise, tous les élèves ont répondu "Il a quatre ans" au lieu de "quatorze ans".
  
  Très vite, j'ai compris ce qui s'était passé : au lieu de lire les caractères chinois, les élèves s'étaient appuyés uniquement sur le pinyin. Or, en pinyin, "是" (shì) et "十" (shí) se ressemblent beaucoup, la seule différence étant le ton. Comme ils avaient lu trop rapidement, ils avaient confondu "十四岁" (shísì suì, quatorze ans) avec "是 四岁" (shì sì suì, quatre ans).
  
  Pour les aider à se concentrer sur les caractères, j'ai supprimé le pinyin du texte. Une fois obligés de lire les caractères eux-mêmes, ils ont immédiatement réalisé leur erreur et ont enfin vu qu'il s'agissait bien de "quatorze ans". Cet exercice leur a permis de comprendre l'importance de ne pas dépendre uniquement du pinyin et d'apprendre à lire les caractères dès le début.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Je suis originaire de Chine, et l'un de mes voyages les plus marquants a été mon séjour en Yunnan. Bien que faisant partie de la même culture chinoise, j'ai été frappé par les grandes différences culturelles entre les diverses régions du pays. Ce fut la première fois que j'ai ressenti un véritable choc culturel, et cela m'a fascinée. L'expérience m'a montré à quel point chaque région a sa propre identité, ses traditions, sa langue, et comment ces différences peuvent enrichir l'expérience humaine.
  
  Plus tard, en venant en Europe pour travailler et étudier, j'ai eu l'opportunité de découvrir une diversité culturelle encore plus grande. L'Europe, avec sa riche histoire, ses multiples langues et ses traditions variées, m'a permis de voir à quel point chaque pays a sa propre vision de la vie et de la société. J'ai appris que l'importance accordée à l'individualité, l'accent sur le dialogue intellectuel et la tolérance envers les différences sont des éléments essentiels de la culture européenne. Cela a profondément enrichi ma compréhension du monde et influencé ma manière d'enseigner, car j'ai appris à apprécier la diversité tout en mettant l'accent sur l'interconnexion entre les cultures.

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en plus de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

  Savoir parler plusieurs langues me permet de mieux comprendre les difficultés que rencontrent mes élèves en fonction de leur langue maternelle. Par exemple, les étudiants français ont souvent tendance à prononcer le "G" en fin de mot, même s'il est silencieux en chinois, tandis que les étudiants espagnols oublient fréquemment le sujet de la phrase lorsqu'ils parlent. Ces erreurs, bien sûr, sont largement influencées par leur langue maternelle, et comprendre ces nuances m'aide à adapter mes cours.
  
  En plus de cela, j'aime utiliser énormément l'interaction en classe. Je guide mes élèves à travers des exercices pratiques qui leur permettent de réutiliser ce qu'ils ont appris, car je suis convaincu que l'interaction est l'une des méthodes les plus efficaces pour l'apprentissage. Lors de ces échanges, les élèves ne se contentent pas de parler, mais utilisent également leurs intonations, expressions faciales et gestes pour mieux comprendre le sens des mots. Cela les aide non seulement à mieux mémoriser, mais aussi à rendre l'apprentissage plus vivant et plus agréable.