Docteur en Chimie/Physique (bac+8), je donne des cours de physique/chimie pour tous les niveaux en m'adaptant aux besoins de chacun !

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je m’intéresse aux sciences depuis le lycée, où j’ai découvert à quel point la physique et la chimie permettaient de comprendre le monde qui nous entoure. Cette curiosité m’a menée jusqu’au doctorat en chimie physique. Les cours particuliers sont venus plus tard, naturellement. Pendant mes études et mon doctorat, j’ai commencé à accompagner des élèves individuellement. J’ai rapidement réalisé que le format individuel permettait de débloquer des situations que la classe ne permet pas toujours de traiter en profondeur.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  La physique-chimie est une discipline exigeante mais passionnante. J’aime particulièrement travailler :
  - La chimie (réactions, mécanismes, raisonnement scientifique)
  - L’énergie et les transformations
  - Les méthodes de résolution en physique
  Ce qui me plaît le plus, c’est aider les élèves à comprendre le “pourquoi” derrière les formules. Beaucoup apprennent par cœur sans réellement saisir le sens : mon objectif est de construire une compréhension solide et durable.
  Il n’y a pas vraiment de thème que j’apprécie moins ; chaque chapitre devient intéressant lorsqu’on en comprend la logique.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Durant mon parcours, j’ai été marquée par des enseignants capables d’expliquer des notions très complexes avec une grande clarté.
  Ce sont eux qui m’ont donné envie de transmettre à mon tour : être exigeant, mais toujours accessible. La rigueur scientifique n’empêche pas la pédagogie, au contraire.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Dans mon domaine, trois qualités sont essentielles :
  - La rigueur
  - La curiosité
  - La capacité à vulgariser et à se remettre en question
  Un bon expert ne se contente pas de savoir : il doit être capable d’expliquer simplement, d’adapter son discours et d’accompagner avec patience.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lors de mes premières expériences d’enseignement en travaux pratiques à l’université, j’ai réalisé que ce qui me semblait “évident” ne l’était pas du tout pour les étudiants.
  Cette prise de conscience a changé ma manière d’expliquer : aujourd’hui, je prends toujours le temps de reconstruire les bases si nécessaire. Il n’y a jamais de “question bête”.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr. Comme beaucoup d’élèves, j’ai parfois douté face à des chapitres exigeants ou à des raisonnements complexes.
  La différence s’est faite sur la méthode et la persévérance. C’est justement ce que j’essaie de transmettre : comprendre qu’on peut progresser, même lorsqu’on pense “ne pas être fait pour ça”.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors des sciences, j’aime voyager et découvrir de nouvelles cultures. Cette ouverture nourrit ma curiosité et ma capacité d’adaptation.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je combine :
  - Une expertise scientifique solide (doctorat)
  - Une réelle capacité d’adaptation
  - De la bienveillance
  - Une exigence constructive
  Mon objectif n’est pas seulement d’améliorer une note, mais de redonner confiance aux élèves et de leur donner une méthode qui leur servira sur le long terme.