Azeddine - Prof de maths - Versailles
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Azeddine

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  • Tarif 47CHF
  • Réponse 7h
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Docteur ingénieur centralien donne des cours de Maths, physique et Python pour des étudiants bac, prépas et université.

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Lieux du cours

Ambassadeur

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À propos d'Azeddine

Je suis docteur-ingénieur centralien. J'ai suivi le parcours des classes préparatoires (MPSI/MP*). Ce parcours d'une part et ma formation d'ingénieur à Centrale Paris d'autre part, m'ont permis d'avoir une excellente maîtrise des notions mathématiques/physiques ainsi que l'application de programmation dans le domaine scientifique notamment le langage Python. Finalement, mon parcours doctoral m'a ouvert les portes de certaines écoles d'ingénieurs où j'ai assuré des cours de Linux et programmation Python à des petites classes.
D'autant plus, dans mon métier d'ingénieur, je suis amené à utiliser ces compétences au quotidien afin de résoudre des problématiques physiques et mathématiques complexes.
Je suis sympa, pédagogue et toujours souriant. J'aime me challenger tout le temps et partager mes connaissances de la manière la plus claire possible à mes élèves.

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À propos du cours

  • Enseignement Supérieur
  • Formation pour adultes
  • niveaux :

    Enseignement Supérieur

    Formation pour adultes

  • French

Toutes les langues parlées pour le cours :

French

Mon expérience pédagogique m'a permis de former et assister plusieurs élèves qui ont réussi leurs examens et amélioré leur classement.

J'ai pu donc donner des cours de maths (analyse et algèbre), physique et programmation scientifique à des niveaux différents. J'ai également été vacataire à l'école d'ingénieur Enseeiht à Toulouse où j'ai donné des cours d'informatique.

Ma méthode consiste à localiser les lacunes de cours et adapter ensuite le contenu du cours (cours + exercices + problèmes ...) pour un meilleur résultat.

Mes cours s'adressent essentiellement à des étudiants qui préparent leur bac, des élèves de prépas scientifiques ou des étudiants du cycle ingénieur préparatoire.

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Tarifs

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Tarifs packs

  • 5 h: 234CHF
  • 10 h: 468CHF

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai toujours aimé transmettre et vulgariser les notions que j'ai apprises. que ce soit à mes camarades de classe où à des membres de la famille.
    Quand j'ai intégré l'école Centrale Paris en 2011, je faisais partie de deux associations qui donnent des cours particuliers à des élèves de lycée qui viennent des milieux défavorisés.
    J'ai également fait le suivi de plusieurs étudiants en prépas. Les voir réussir dans leur parcours me rend fier du soutien que j'ai pu apporter.
  • Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Étant passionné des matières scientifiques, mathématiques, physique, informatique. J'aime beaucoup le lien entre ces matières aussi. On ne peut pas faire de la physique sans math, et la physique est une source qui présente de nouveaux challenges mathématiques pour les mathématiciens. Avec l'essor de l'informatique et les moyens de calcul, plusieurs problèmes, pensés insolvables jadis, ont été résolus numériquement en utilisant des programmes open source tel que le langage Python que j'enseigne.
    Pour ce qui me plait le moins : Histoire géo étaient, en un seul mot, un cauchemar.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

    J'étais toujours impressionné par le physicien Richard Feynman, enseigner pour Feynman était clé dans la compréhension et l'apprentissage d'un sujet nouveau. Sa méthode pour apprendre repose sur un processus de prise de notes par étape : synthétiser et simplifier au maximum votre sujet pour qu'un enfant de 10 ans puisse en comprendre les concepts.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut être rigoureux, avoir le sens de l'observation, une grande capacité d'analyse, de prise d'action et de rectification quand on se sent dévié. Le relationnel et le contact avec les personnes doivent faire partie de ses atouts. Et finalement, il faut aimer se challenger au quotidien.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Quand j'étais en prépas, je n'avais pas le temps pour préparer un contrôle de mécanique terrestre. J'ai donc décidé la veille de travailler tranquillement un concours des mines corrigé sur le sujet. Lors de la correction je me suis rendu compte de mes erreurs et j'ai corrigé également quelques erreurs d'application numérique. Le lendemain, le contrôle portait sur le même concours, j'ai tout fait, et je n'avais même pas ma calculatrice vu que les valeurs étaient encore fraîches dans ma tête. j'ai majoré la classe :).
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Le français était mon talon d'Achilles jusqu'au lycée, après je me suis mis à "aimer" la matière comme c'était recommandé par mon prof. J'ai donc lu les grands classiques des romans et mon niveau de français s'est vite amélioré. J'ai réussi par la suite à décrocher un 14/20 en philo de français, ma plus grande réalisation.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Avicenne (Ibn Sina) a dit "al aqlu salim fi al jismi salim." "Un esprit sain dans un corps sain". Une phrase qui m'a fait développer beaucoup de passions sportives: arts martiaux, aviron, natation.

    J'aime également apprendre de nouvelles choses sur la data science et l'apprentissage automatique (Machine Learning). Ces deux passions pourraient être partagées un jours via superprof
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Selon mes élèves, ma persévérance, mon empathie, mon attention, mon énergie, ma patience et ma passion font de moi un bon voire superprof. De plus, ma capacité à trouver le bon moyen pour faire comprendre les notions académiques complexes aux élèves est un atout dont je bénéficie.
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