Étudiante en école d’ingénieur donne cours de maths, physique-chimie, informatique pour lycéens ou collégien

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon père est cadre ingénieur et informaticien, il est passionné des mathématiques et des sciences et c’est lui qui a su me transmettre cette passion depuis très jeune. J’ai toujours aimé les jeux de logiques et très vite les sciences se sont présentées à moi comme tel. Pour ce qui est des cours particuliers, j’ai toujours eu un bon contact avec les jeunes. Les cours ont commencé quand j’étais en seconde et que le petit frère d’un ami avait besoin d’aide en mathématiques. L’aider à comprendre, avancer et réussir par lui-même m’a énormément plu, je me suis ensuite mise à de l’aide aux devoirs, puis aujourd’hui je donne des cours.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je pense que tous les thèmes sont intéressants. J’aime l’ensemble des mathématiques et de la physique-chimie, ce qui me plaît le plus c’est d’aider les élèves à trouver leur propre méthode de travail et leur propre approche de la matière pour qu’ils n’en aient plus peur.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Durant ma scolarité 2 professeurs m’ont énormément marqués. Au lycée, ma prof de SVT était la femme la plus pédagogue qu’il m’a été donné de rencontrer et cette dernière m’a transmis l’envie de donner ma connaissance aux autres comme un service et non comme une obligation. Cette femme m’inspire encore beaucoup quand il s’agit d’aider méthodologiquement les élèves. Puis il y a eu mon prof de maths en classe préparatoire, c’était un homme très intelligent sur plan scolaire mais très loin de l’être autant sur le plan humain. Il rabaissait les élèves pour les « motiver » et n’hésitait pas à les humilier. C’est comme ça que beaucoup d’étudiants ont abandonnés cette classe et j’ai compris que pour pousser quelqu’un vers le haut, et plus précisément un élève, il faut être de son côté et non pas contre lui.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  De mon point de vue c’est de loin la rigueur qui doit primer dans les matières scientifiques.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J’ai parfois pu rater beaucoup d’exercices voire d’évaluations par manque de rigueur et de discipline, je trouve justement que les matières scientifiques forge aussi l’esprit en nous poussant à trouve un calme et une concentration particulière lors du travail.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr, comme tout le monde j’ai aussi eu mes difficultés, même en maths ! Ma bête noire au lycée était la physique, mais j’ai réalisé en poursuivant mes études que c’était parce que je ne comprenais pas réellement le sens de ce que l’on m’apprenait. En fait de nos jours il est difficile pour les professeurs de prendre le temps d’expliquer profondément les choses à des classes de plus de 30 élèves.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J’ai énormément de passions comme la musique classique par exemple qui est une musique que l’on découvre très logique et mathématiques lorsque l’on s’y penche un peu. J’aime également beaucoup le théâtre et l’athlétisme.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  J’essaie d’être une Superprof pour les élèves en étant pour eux une oreille attentive et à l’écoute. Pour donner un bon cours il est d’abord primordial d’écouter l’élève pour comprendre de quoi il a réellement besoin. J’essaie aussi de leur donner un maximum de confiance en eux, car en sciences cela joue énormément et surtout pendant les évaluations.