Alexandre - Prof de français - Paris 14e

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Alexandre

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Français
Préparation bac français
Préparation Concours / Examen
Langue et littérature françaises
Littérature

Normalien Prof. Agrégé donne cours de Lettres et littérature française pour tous niveaux - Prépa Bac/HEC/Ingénieur/ENS.

Name: Alexandre
Address: Paris 14e, CH
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Alexandre organisera avec soin votre premier cours de Français.

À propos d'Alexandre

Normalien, agrégé de Philosophie, ancien élève du lycée Henri-IV, doctorant en universités parisienne et allemande.

Je donne des cours de soutien à divers niveaux (lycée, Classes préparatoires, CAPES, Agrégation,) depuis près de 7 années, en Philosophie, Lettres, langues anciennes.

J'ai effectué des corrections et fait passer des oraux dans le cadre de préparations à des concours.

À propos du cours

Chers parents, chers futurs élèves, chers amis de la littérature française,

normalien Ulm, agrégé, ancien élève du lycée Henri-IV, doctorant contractuel et enseignant en Sorbonne,

disposant d'une grande expérience de l'enseignement en cours particuliers enseignés en diverses langues,

je vous propose dans ce qui suit un exposé de ma méthode de travail afin que vous puissiez vous faire une idée plus claire de mon enseignement.

I. Préparation au Baccalauréat

1. Méthode d'enseignement

a) Déterminer le contenu de l'enseignement
Le cours comprend tous les éléments et thèmes du programme de Baccalauréat. Il peut prendre forme d'un cours de soutien/rattrapage - en appui du cours déjà suivi en lycée - ou de consolidation/approfondissement en vue des épreuves du Baccalauréat.

Le cours suit généralement sur la progression de l'enseignement suivi en lycée, pour éviter tout effet de confusion. Les copies et exercices faits en classes sont repris et analysés en cours pour permettre à l'élève de comprendre ses erreurs et déterminer la meilleure voie de progression.

b) Un enseignement basé sur l'appropriation du savoir par la pratique

Une partie importante de la préparation porte sur l'explication des normes et attendus des épreuves très codifiées du Baccalauréat ; l'expérience m'a montré que les élèves qui ne réussissent pas à atteindre des résultats satisfaisants ne sont généralement pas moins doués que les autres, mais qu'ils peinent à comprendre et appliquer la méthode requise par chaque exercice spécifique. Malheureusement, l'enseignement de classe ne s'arrête pas suffisamment sur les éléments de méthode pourtant primordiaux et l'on ne prend pas suffisamment de temps pour expliquer à chaque élève les causes de ses difficultés. La réussite aux épreuves dépend pourtant de la maîtrise de l'exercice.

La pratique des exercices (dissertation, commentaire de texte) avec l'élève constitue donc un axe de travail privilégié, où les cours particuliers se montrent particulièrement utiles et efficaces.

Pour l'enseignement de français, j'accorde une importance tout à fait particulière à une approche différenciée des exercices: disserter ou commenter un sujet conduit en effet à des problématiques très différentes selon le genre étudié (poésie, roman, théâtre, etc). J'essaye donc d'apprendre à mon élève à raisonner en "en poésie", "en théâtre", ou en encore "en roman". Qu'est-ce à dire? Qu'il faut que l'élève, face à un texte poétique par exemple, puisse avoir l'attitude appropriée et replacer le texte dans l'ensemble des problématiques typiques que l'on aborde dans l'enseignement consacré à la poésie, pour être ainsi capable de trouver plus aisément les axes de lecture et faire un bien meilleur commentaire.
De même pour la dissertation: traiter un sujet sur la poésie suppose une familiarité avec les notions et les grands problèmes caractéristiques de la création et de l'expression poétique. Mon objectif est de rendre ceci accessible à mon élève.

2. Pédagogie

Ma pédagogie repose sur un effort indispensable de "sympathie" avec mon élève ; je tâche d'identifier ses difficultés, ses défauts de compréhension, les obstacles à sa réussite dans la discipline choisie, ce qui me permet d'adapter le contenu de mon enseignement et de rendre accessibles savoirs et méthodes en sorte de rendre mon élève capable de les mobiliser par lui-même à la fin de mon enseignement. Un bon professeur est un médiateur entre l'élève et le savoir ; sa compétence consiste à trouver des voies praticables par son élève afin de le conduire le plus loin possible dans la matière étudiée.

II. Préparation concours et élèves du supérieur

Le cours a pour fin de consolider les éléments de connaissance vus en cours et d'apporter un éclairage thématique aux diverses notions qui figurent au programme ; il vise aussi, et c'est primordial, à travailler les méthodes de composition et de réflexion requises par les exercices des concours et examens.

L'intérêt du cours va cependant au-delà de la simple transmission de contenus et de méthodes ; je m'efforce en effet de partager avec mes élèves les enseignements que j'ai pu tirer de l'expérience de la classe préparatoire et des concours. L'appui qu'un professeur-observateur expérimenté peut apporter est aussi celui d'une mise en conditions de concours qui permet à la fois une meilleure préparation pour l'événement de l'examen, une "dédramatisation" de l'événement, et donc bien plus d'assurance le jour de l'épreuve, en particulier pour les oraux, qui nécessitent une préparation particulière, et pour lesquels la préparation "psychologique" est non moins importante que le travail de fond: un concours doit être préparé pour lui-même, avec tout ce que cela peut comporter de particularités.

La partie la plus importante du cours est cependant consacrée au travail des exercices spécifiques aux concours, avec un suivi continu et une reprise des copies rédigées dans le cadre des évaluations en classe. Cet aspect du travail est primordial ; quelle que soit l'épreuve, la maîtrise de la méthode prime sur les connaissances que l'on peut faire valoir. Je dispose de méthodes d'enseignement et d'apprentissage éprouvées, qui permettent progressivement à l'élève de s'approprier et maîtriser les normes de l'exercice.

Le cours peut bien évidemment être organisé à partir de demandes particulières de l'élève (analyse d'un texte, ouvrage, exposé-résumé sur un thème spécifique, etc.).

Avis

Tous nos avis sont collectés par nos services et sont fiables à 100%. Ils correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves avec Alexandre.

5 (9 avis)

I

Irina
- 5
Parfait ! ‌I'avis d'Irina, la mère de l'élève : Alexandre est un excellent professeur. Premièrement, il a un très haut niveau académique : les personnes de ce niveau
donnent très rarement des cours particuliers (et sont d'ailleurs très peu nombreuses sur ce site)
car les heures de khôlles en CPGE et les travaux dans des jurys de concours sont au moins aussi bien payés.
Deuxièmement, il s'adapte parfaitement au caractère et aux objectifs de l'élève. Troisièmement,
il maitrise et inculque à l'élève des méthodes de travail efficaces. Par ailleurs, Il transmet à l'élève le goût et le plaisir
d'apprendre sa matière. Et enfin, Alexandre ne donne pas juste ''ses heures'' selon un planning fixé une fois : il est très pris et
il lui arrive certes de devoir reporter un cours à la dernière minute, mais ceci s'accompagne de quelque chose de beaucoup plus précieux :
son engagement. L'élève sait qu'il a un soutient constant et qu'en cas de besoin Alexandre lui apportera son aide.

Avis l'élève de première :
J'ai eu la chance de bénéficier cette année avec Alexandre de cours d'un niveau exceptionnel. La préparation
au baccalauréat effectuée cette année m'a permis à la fois d'acquérir la maîtrise nécéssaire de la méthodolgie
et des attendus de la dissertation littéraire et de l'analyse linéaire de texte, ainsi que de prendre véritablement du plaisir
à cet apprentissage. En effet, en plus de poser une base rigoureuse dans les différents exercices, les cours d'Alexandre
m'ont aussi permis d'affiner chaque argument et chaque commentaire à un degré sans doute très difficile à atteindre
par ailleurs, et ont été par un approfondissement allant souvent au delà des "standards" du baccalauréat à la source
pour moi d'un réel intérêt et plaisir pris à ces exercices académiques ; j'ai surtout apprécié la primauté accordée (là où
c'est possible dans le cadre d'une préparation) à la profondeur et l'affinage de la réflexion sur l'application mécanique
des attendus officiels.

C'est grâce à cette préparation toujours très riche et approfondie que j'ai obtenu cette année 20/20 à la dissertation du
baccalauréat alors que je n'avais aucune connaissance en cette matière au début de cette année scolaire.
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I

Irina

Parfait ! ‌I'avis d'Irina, la mère de l'élève : Alexandre est un excellent professeur. Premièrement, il a un très haut niveau académique : les personnes de ce niveau
donnent très rarement des cours particuliers (et sont d'ailleurs très peu nombreuses sur ce site)
car les heures de khôlles en CPGE et les travaux dans des jurys de concours sont au moins aussi bien payés.
Deuxièmement, il s'adapte parfaitement au caractère et aux objectifs de l'élève. Troisièmement,
il maitrise et inculque à l'élève des méthodes de travail efficaces. Par ailleurs, Il transmet à l'élève le goût et le plaisir
d'apprendre sa matière. Et enfin, Alexandre ne donne pas juste ''ses heures'' selon un planning fixé une fois : il est très pris et
il lui arrive certes de devoir reporter un cours à la dernière minute, mais ceci s'accompagne de quelque chose de beaucoup plus précieux :
son engagement. L'élève sait qu'il a un soutient constant et qu'en cas de besoin Alexandre lui apportera son aide.

Avis l'élève de première :
J'ai eu la chance de bénéficier cette année avec Alexandre de cours d'un niveau exceptionnel. La préparation
au baccalauréat effectuée cette année m'a permis à la fois d'acquérir la maîtrise nécéssaire de la méthodolgie
et des attendus de la dissertation littéraire et de l'analyse linéaire de texte, ainsi que de prendre véritablement du plaisir
à cet apprentissage. En effet, en plus de poser une base rigoureuse dans les différents exercices, les cours d'Alexandre
m'ont aussi permis d'affiner chaque argument et chaque commentaire à un degré sans doute très difficile à atteindre
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pour moi d'un réel intérêt et plaisir pris à ces exercices académiques ; j'ai surtout apprécié la primauté accordée (là où
c'est possible dans le cadre d'une préparation) à la profondeur et l'affinage de la réflexion sur l'application mécanique
des attendus officiels.

C'est grâce à cette préparation toujours très riche et approfondie que j'ai obtenu cette année 20/20 à la dissertation du
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Eva

Excellent professeur, vraiment passionné par sa matière. Il m’a permis d’acquérir très rapidement la bonne méthode et de considérablement m’améliorer. M.Derot est non seulement extrêmement investit dans ses cours, mais il est aussi un individu d’une gentillesse et d’une intelligence rare. Je recommande fortement.
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Bonjour,
J'ai rencontré Alexandre sur cette plateforme lorsque je cherchais un professeur de français afin de préparer les épreuves anticipées du BAC.
Alexandre a été pour moi un très bon professeur qui m'a bien préparé en peu de temps, en m'organisant un planning de travail. J'avais aussi la possibilité de faire des devoirs (BAC blancs) qu'il me corrigeait. En cours, il explique très bien et
s'adapte aux différentes demandes.
Je recommande donc Alexandre parce que selon moi c'est un très bon professeur, avec une très grande culture. De plus il est très agréable!
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A
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Jean

Alexandre m'a aidé à préparer l'épreuve de Philosophie du Baccalauréat dans d'excellentes conditions. La manière dont il fait cours, avec un entraînement intensif aux exercices par la pratique, a porté ses fruits - j'ai presque doublé mes notes de début d'année! Encore une fois, merci!
Lire la suite

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Amel

Alexandre donne des cours particuliers depuis maintenant deux ans à mes deux enfants ( collège et lycée ). Non seulement mes enfants ont hautement ( et je pèse mes mots) progressé mais ils sont également en passe d’acquérir un vrai rythme de travail et une réflexion plus exigeante que ce que propose un enseignement classique. Alexandre est un jeune professeur érudit et d’une conscience eclairé et éclairante. Il mettra tout en œuvre comme avec mes enfants pour leur proposer une aide personnalisé doublée d’une pédagogie toujours différenciée. Le contact et l’échange avec Alexandre, vous le verrez, sont, au delà’ de ce qui lui est demandé, enrichissants pour toute notre famille.
Lire la suite

A
Amel
Alexandre donne des cours particuliers depuis maintenant deux ans à mes deux enfants ( collège et lycée ). Non seulement mes enfants ont hautement ( et je pèse mes mots) progressé mais ils sont également en passe d’acquérir un vrai rythme de travail et une réflexion plus exigeante que ce que propose un enseignement classique. Alexandre est un jeune professeur érudit et d’une conscience eclairé et éclairante. Il mettra tout en œuvre comme avec mes enfants pour leur proposer une aide personnalisé doublée d’une pédagogie toujours différenciée. Le contact et l’échange avec Alexandre, vous le verrez, sont, au delà’ de ce qui lui est demandé, enrichissants pour toute notre famille.
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Un professeur enthousiaste et passionné qui sait faire preuve de beaucoup de patience et de pédagogie pour transmettre connaissances et compétences à ses élèves. Méthodique, rigoureux, je le recommande pour faire des progrès en Philosophie et préparer examens et concours.
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Excellent professeur, qui joint à une très grande culture philosophique un sens pédagogique et un goût de la transmission remarquable. Je recommande sans réserve Alexandre !
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