Ulmite, récemment agrégé de mathématiques donne des cours pour viser l'excellence.

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  1) J'ai toujours été intéressé par les mathématiques mais mon intérêt s'est vraiment accentué lors de ma MP* au Lycée Joffre grâce à M. Alessandri. C'est de le voir enseigner qui m'a confirmé que c'est ce que je veux faire plus tard, les cours particuliers et les colles sont alors une étape logique dans ma formation et j'y prend beaucoup de plaisir depuis maintenant quelques années.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  2) J'ai une légère préférence pour l'algèbre sur l'analyse mais pour tout ce qui est au programme jusqu'en L3 je reste touche à tout.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  3) Comme je l'ai dit mon professeur de mathématiques en MP était passionnant, il avait le talent de faire descendre de leur piédestal des concepts mathématiques complexes et les rendre abordables pour tout le monde. Il faisait tout cela sans jamais simplifier ni être approximatif, il nous a appris à penser les mathématiques de manière visuelle et intuitive et c'est cette vision que j'entends partager.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  4) La passion est le vrai moteur pour durer et devenir expert en mathématiques mais pour la plupart de élèves de la curiosité et de la rigueur suffiront pour aller loin.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  5) En deuxième année de prépa, un exercice d'oral de l'X ma particulièrement posé problème, j'ai passé plusieurs heures à y réfléchir sans succès, la solution m'a paru claire mais astucieuse. Quelques jours plus tard notre professeur présente sa correction de l'exercice, je n'ai jamais vu un exercice qui m'avait paru si dur être si facilement résolu et de manière si naturelle , cette correction aurait pu être expliquée à un élève de terminale sans soucis. Une expérience de pédagogie marquante.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  6) En mathématiques je n'ai jamais vraiment eu de difficultés mais j'étais très loin d'avoir un niveau permettant de présager mes résultats aux concours des grandes écoles ; je me contentais d'avoir de bonnes notes (ça je savais faire) mais sans être passionné par les mathématiques, c'est la passion qui m'a fait franchir un cap.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  7) En dehors des mathématiques, j'aime beaucoup faire tout type de sports mais particulièrement du basket, du ping-pong et plus récemment de la course à pied ; en bon français j'aime aussi lire.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  8) Ma capacité à comprendre l'idée de l'élève derrière une réponse fausse (car je suis probablement passé par là un jour) fait de moi un Superprof capable d'établir facilement un dialogue avec l'élève afin de l'aider à mieux saisir et manipuler les concepts mathématiques cruciaux dans ses études<