Artiste plasticien diplômé des Beaux-arts propose cours sur mesure d'arts plastiques d'initiation, de perfectionnement, de préparations aux concours d'entrée aux écoles d'arts.

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• Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  J’ai commencé à pratiquer la peinture et le dessin adolescent. Je me suis passionné pour le dessin des planches anatomiques et l’art moderne ce qui m’a poussé à entrer en école préparatoire d’arts malgré des études secondaires économique et sociale. J’ai ensuite intégré l’école des beaux-arts de Toulouse, où j’ai expérimenté de nombreuses techniques peinture, dessin, gravure, photographie, sculpture, vidéo. C’est là que j’ai affirmé mon goût pour les arts plastiques qui me sont devenus essentiels, notamment la peinture. Je poursuis depuis mes recherches plastiques et enseigne depuis plusieurs années

• Quels sont les artistes ou les œuvres qui vous touchent le plus ?

  Plutôt qu’une liste interminable de nom, je crois que ce qui me touche profondément dans l’art, ce sont les œuvres qui ont quelque chose de personnel ; celles qui convoquent une vision du monde ou un point de vue singulier avec lequel je peux me raconter une histoire ou m’interroger sur le monde. En somme, je suis aussi sensible aux peintures abstraites de De
  Kooning, qu’aux mondes métaphoriques d’Oda Jaune ou à l’expressivité d’une peinture de Francis Bacon

• Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  L’élément primordial est la régularité. D’expérience, que soit en tant qu’étudiant ou en tant qu’enseignant, une pratique régulière est le meilleur moyen de progresser. La progression est un peu comme un escalier.
  On stationne parfois sur une marche et le découragement peut venir, mais continuer de pratiquer est essentiel. C’est dans les moments de doute que tout se met en place, il faut savoir se laisser le temps de digérer les choses et être indulgent avec soi-même
  A titre d’exemple, j’ai accompagné une élève en école préparatoire, en difficulté sur un projet qui lui tenait à cœur. Elle a continué malgré tout à s’entrainer et a réussi à terminer son projet. Cela lui a notamment permis d’intégrer l’école des beaux-arts de son choix. La fierté n’en a été que plus grande d’avoir réussi, sans se décourager malgré les difficultés

• Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  L’élément primordial est la régularité. D’expérience, que soit en tant qu’étudiant ou en tant qu’enseignant, une pratique régulière est le meilleur moyen de progresser. La progression est un peu comme un escalier. On stationne parfois sur une marche et le découragement peut venir, mais continuer de pratiquer est essentiel. C’est dans les moments de doute que
  tout se met en place, il faut savoir se laisser le temps de digérer les choses et être indulgent avec soi-même.
  A titre d’exemple, j’ai accompagné une élève en école préparatoire, en difficulté sur un projet qui lui tenait à cœur. Elle a continué malgré tout à s’entrainer et a réussi à terminer son projet. Cela lui a notamment permis d’intégrer l’école des beaux-arts de son choix. La fierté n’en a été que plus grande d’avoir réussi, sans se décourager malgré les difficultés

• Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  L’art est pour moi essentiel, c’est en quelque sorte ma manière de questionner le monde dans lequel je vis. La création est toujours quelque part dans ma tête, cela enchante le monde, car tout peut devenir prétexte à la poésie, à la couleur ou au dessin. Je suis aussi féru de littérature, les livres sont des compagnons de voyages quotidien, je ne sors jamais sans un livre !

• Etes-vous particulièrement fier d’un travail que vous avez effectué ?

  Une peinture dont je suis particulièrement fier, est l’œuvre que j’ai réalisée pendant un stage avec le peintre Damien Cadio à Berlin quand j’étais étudiant. J’ai longtemps été complexé par la peinture réaliste. Lors de ce stage je me suis surpris à réussir cet exercice, ce qui m’a ouvert la possibilité de coller à la réalité ou de m’en éloigner.

• Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Lors d’un cours particulier, un de mes élèves m’a impressionné par son travail et son évolution. Il était très doué dans ce qui était de reproduire une image, mais dès lors qu’il s’agissait d’inventer quelque chose, il se refermait et perdait toute confiance. Ensemble, nous avons repris des exercices simples pour le mettre en confiance et le rassurer.
  La séance d’après il me présentait de nombreux dessins d’imagination, il avait créé des personnages et avait commencé à imaginer une histoire autour de ses dessins. J’étais très fier de lui pour avoir dépassé son inquiétude et avoir osé se lancer dans ce qui lui faisait envie depuis longtemps.

• Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  Le secret est pour moi la bienveillance et l’échange. Chaque élève est différent, il s’agit d’être à l’écoute et de les accompagner pour qu’ils se révèlent.