Thomas - Prof de maths - Le Sappey-en-Chartreuse
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Thomas

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Cours mathématiques tous niveaux et pédagogies alternatives par un enseignant expérimenté

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À propos de Thomas

Je donne régulièrement des cours particuliers depuis 10 ans, à des niveaux allant du CP à Bac+2, j'ai enseigné pendant 1 an (niveau collège et lycée) dans une école alternative, et enseigne désormais comme vacataire dans le supérieur.
Je connais bien le contenu du programme officiel selon les classes, et ai l'habitude de préparer des élèves au baccalauréat et au brevet.

Je m'intéresse aux méthodes de pédagogie dites "actives". En particulier, je suis formé à la pédagogie Gattegno, qui privilégie en mathématiques des phases de manipulation (ex: avec les réglettes Cuisenaire, nombres en couleur) et de prise de conscience, pour acquérir l'abstraction de concepts mathématiques. Très adaptée pour le primaire y compris avec des groupes multi-niveaux, cette méthode peut aussi être utilisée ponctuellement pour des aspects du programme de collège et lycée.

Je me considère comme un accompagnateur, et c'est l'élève qui est acteur de ses apprentissages et construit son propre savoir, avec mon aide. Le but est de rendre l'élève autonome et maitrisant le contenu pédagogique.

Depuis 2018, je me forme régulièrement à la méthode Gattegno en mathématiques, auprès de l'association UEPD (Besançon) et de l'école Denis Diderot (Maroc).

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français
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Français

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Ingénieur diplômé de l'Ecole Centrale Paris je propose des cours particuliers en Maths pour des niveaux allant du primaire au post-bac (prépa, licence, CRPE). Formé en pédagogies alternatives des mathématiques (méthode Gattegno notamment), je mets beaucoup de passion à démystifier les maths et les rendre concrètes et sécurisantes, notamment en primaire et au collège. J'ai accompagné plus de cinquante élèves dans la réussite de leurs examens (Brevet, Bac, CRPE) et sais m'adapter à chacun.e selon sa demande.

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METHODOLOGIE... en quelques mots
(cela varie en fonction de la demande de l'élève, bien sûr !)
> Je m'appuie sur les supports utilisés en classe pour travailler dans un premier temps sur la compréhension du cours.
> Toute notion nouvelle, "à apprendre", est abordée à partir de ce que l'élève connaît déjà (je pose beaucoup de questions, et bien souvent, c'est l'occasion de réaliser que pas mal de choses sont en réalité déjà comprises) : on construit ensemble ces notions, et cela évite de se sentir débordé.
> Nous mettons en évidence les parties essentielles du cours.
> Je propose des exercices de difficulté progressive (ou m'appuie sur ceux déjà faits en classe et mal compris), que l'on réalise ensemble ou que l'élève réalise seul.e après le cours.
> Pour chaque chapitre travaillé, nous faisons un point sur les méthodes essentielles à retenir, et les "exercices types", dans l'optique de préparer les examens.
> Au besoin, je peux fournir des fiches ou des supports écrits à la demande de l'élève

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CONCRÊTEMENT...je m'adapte à la demande et peux proposer :
> Un accompagnement ponctuel, quelques heures par mois ou par an
> Un soutien régulier dans l'année au fil du programme
> Des séances de révisions 'intensives' pour préparer les examens (brevet, bac, CRPE, etc.)
> Des échanges à distance pour les plus autonomes : par exemple, envoi d'énoncés et échanges sur la correction
> L'organisation de mini-stages en petit groupe (y compris multi-niveaux) pendant les vacances : notamment pour les élèves du CP au CM2 autour de la thématique "nombres et calculs" (par exemple, la numération autrement avec les nombres en couleur)

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ATTITUDE... et démarche pédagogique
Résumée en 3 mots : bienveillance, patience, et exigence.
Il s'agit souvent de démystifier les mathématiques, qui ne devraient pas effrayer tant ! De la part du prof et de l'élève, la clarté des explications et de la rédaction est essentielle : je suis exigent envers moi-même et envers mes élèves sur la rigueur dans l'expression, à l'écrit comme à l'oral. Je m'efforce en même temps de proposer une approche la plus ludique possible (exemples concrêts, mise en place d'images mentales).
Je m'adapte au profil de l'élève et attache une grande importance à l'appropriation des méthodes en évitant le par-coeur : faciliter une prise de conscience chez l'élève qui saura ensuite reformuler soi-même plutôt qu'apprendre par coeur quelque chose de mal compris.
Je privilégie cette approche au simple bachotage à base de séries d'exercices plus ou moins identiques. Cet entraînement sur les exercices est cependant indispensable, il intervient dans un second temps.


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CONTACT et cours d'essai
N'hésitez pas à me contacter pour en discuter. Le premier cours est offert, permet de faire connaissance, et n'engage à rien. A bientôt !

Paiement en CESU (50% du montant est défiscalisé pour vous) accepté.

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Tarifs packs

  • 5 h: 115CHF
  • 10 h: 230CHF

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  • 18CHF/h

Précisions

Entre 22 et 30€/h selon le mode de paiement, voir ci dessous.

Les cours sont déclarés, vous avez 2 possibilités :

1. Paiement par CESU+ (Chèques Emploi Service Universel) : démarche 100% dématérialisée, la plus avantageuse.
Exemple pour une heure :
- vous déclarez 25€ net
- vous payez le salaire net + les charges, soit 43,65€
- lors de la déclaration d'impots, vous saisissez le montant qui vous sera automatiquement communiqué par CESU+
- vous percevrez 21,82€ (y compris si vous n'êtes pas imposable).
> Au global, l'heure vous revient à moins de 22€.

2. Paiement sur facture : vous me réglez 30€/h. Cela comprend 25€ de rémunération nette + mes charges de travailleur indépendant. Je vous adresse une facture mensuelle.

Tarif pour un cours individuel.
Possibilité de cours en petit groupe (y compris niveaux différents) avec tarif dégressif, me contacter.

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