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Maths
Physique
Algorithmique

Docteur en mécanique et enseignant universitaire – Je vous aide à comprendre et réussir vos maths, physique et sciences de l’ingénieur

Maths
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Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Aflah organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos d'Aflah

Vous avez des difficultés à comprendre un chapitre, à résoudre des exercices ou à préparer un examen ? Je vous aide à retrouver une méthode de travail claire et surtout à comprendre le raisonnement plutôt qu’à apprendre des recettes.

Je suis docteur en mécanique et enseignant dans l’enseignement supérieur. Je donne des cours depuis plus de 14 ans, auprès d’élèves et d’étudiants de différents niveaux.

J’accompagne principalement les étudiants de BUT, BTS, licence, écoles d’ingénieurs et formations scientifiques, mais également les élèves de lycée, notamment en Terminale.

À propos du cours

Chaque séance commence par identifier précisément les difficultés : notions mal comprises, lacunes dans les prérequis, difficultés de raisonnement ou manque de méthode.

Nous travaillons ensuite progressivement :
compréhension du cours → exemple guidé → exercices adaptés → autonomie.

Je privilégie les explications visuelles, les schémas et les exemples concrets afin de rendre les notions abstraites plus intuitives.

Je peux également vous aider à :
- reprendre un cours depuis les bases ;
- préparer un contrôle ou un examen ;
- résoudre et comprendre des TD ;
- préparer des TP ;
- construire des fiches de révision ;
- reprendre des exercices sur lesquels vous êtes bloqué ;
- consolider vos bases avant de poursuivre le programme.

Pour quels étudiants ?
- Lycée : Seconde, Première, Terminale
- BTS : matières scientifiques et techniques
- BUT / Licence : mathématiques, physique, mécanique et sciences de l’ingénieur
- Écoles d’ingénieurs : remise à niveau, préparation aux examens et accompagnement scientifique
- Adultes : reprise des bases et préparation à une reprise d’études

Le premier cours permet de faire connaissance, d’identifier vos besoins et de définir ensemble une méthode de travail adaptée à votre objectif.

Avis

Tous nos avis sont collectés par nos services et sont fiables à 100%. Ils correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves avec Aflah.

4.8 (6 avis)

Nadia
- 5
Parfait ! Pédagogue, patient et clair sur ses explications.
Je recommande
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Nadia

Parfait ! Pédagogue, patient et clair sur ses explications.
Je recommande
Benjamin
- 5
Parfait ! Ne compte pas son temps, un passionné des chiffres et des signes. Vous pouvez y aller!
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Benjamin

Parfait ! Ne compte pas son temps, un passionné des chiffres et des signes. Vous pouvez y aller!
G

Gonzalo
- 5
Parfait ! J'adore ça méthodologie et la patience qu'il a avec ses élèves
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G

Gonzalo

Parfait ! J'adore ça méthodologie et la patience qu'il a avec ses élèves
Ced
- 5
Parfait ! Aflah est un très bon professeur avec lequel il est très agréable d'apprendre et de revoir ses difficultés, je le recommande vivement aux personnes ayant de grosses difficultés dans les matières scientifiques. Il peut de plus apporter une petite aide au résolution d'un devoir en cas de difficulté en dehors des cours.
1 réponse Lire la suite Lire la suite et la réponse

Ced

Parfait ! Aflah est un très bon professeur avec lequel il est très agréable d'apprendre et de revoir ses difficultés, je le recommande vivement aux personnes ayant de grosses difficultés dans les matières scientifiques. Il peut de plus apporter une petite aide au résolution d'un devoir en cas de difficulté en dehors des cours.

Réponse d'Aflah
J'ai été très satisfait du retour de Cédric. Après 8h de révision ensemble et éventuellement 8h de travail en solo, il est devenu autonome dans ses résolutions des exercices en physique 1ère année. Il assimile vite, refait tout ce qu'on avait vu ensemble et maîtrise l'outil mathématique.
Il se donne à fond et a juste besoin d'indice implicite pour finir les exos tout seul.
- Réponse d'Aflah :
  J'ai été très satisfait du retour de Cédric. Après 8h de révision ensemble et éventuellement 8h de travail en solo, il est devenu autonome dans ses résolutions des exercices en physique 1ère année. Il assimile vite, refait tout ce qu'on avait vu ensemble et maîtrise l'outil mathématique.
  Il se donne à fond et a juste besoin d'indice implicite pour finir les exos tout seul.
Frédérique
- 4
Excellent ! Tout s'est très bien passé, Charlie est content. Il est tout à fait d'accord pour continuer les cours. il a trouvé qu'il y avait de l'humour et que c'est lui qui trouvé les solutions. Pas facile mais plus efficace.
Donc excellent.
1 réponse Lire la suite Lire la suite et la réponse

Frédérique

Excellent ! Tout s'est très bien passé, Charlie est content. Il est tout à fait d'accord pour continuer les cours. il a trouvé qu'il y avait de l'humour et que c'est lui qui trouvé les solutions. Pas facile mais plus efficace.
Donc excellent.

Réponse d'Aflah
Élève tranquille, bien organisé, ambitieux et il assimile rapidement
- Réponse d'Aflah :
  Élève tranquille, bien organisé, ambitieux et il assimile rapidement
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Depuis quand développez-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
J'ai commencé à m'intéresser aux sciences exactes et dures depuis le collège, je trouvais une satisfaction particulière après la résolution des énigmes et des casse-têtes.
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Théorème de Pythagore.
Je suis toujours impressionné de sa simplicité et de son rôle très important dans le développement d'autres règles géométriques.
Il est parmi les théorèmes que l'on accepte sans démonstration car il est évident.
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !
Je préfère le couple Algèbre/Analyse. Car l'algèbre est fortement liée à la géométrie, elle est la face mathématique et littéraire à cette dernière (au lieu de dessiner un cercle j'écris son équation). Par contre, l'analyse s'intéresse aux comportement des systèmes mathématiques et le calcul de ses paramètres en toute logique (nature des fonctions réels, résolution des équations ... ).

Pour répondre à la question, je suis plutôt géométrique que Algèbre. Et encore je suis plutot Géométrie/Algèbre que Analyse
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Parler moins, jouer aux échecs, ne pas tomber amoureux…
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
En seconde, j'ai signalé une erreur sur le sujet d'examen : le prof m'a cru, il a rectifié le sujet et l'a annoncé à tout le monde.
Un quart d'heure plus tard, je me suis rendu compte que j'avais tort, j'ai profité de cette occasion pour exceller et briller.
Lors de la correction, le prof s'est rendu compte qu'il avait eu tort de m'avoir cru, tout le monde a eu au-dessus de la moyenne, sauf moi (punition).
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Avec les maths, les informaticiens ont conçu ta console, et les jeux avec.
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Faire travailler l'élève sur des exercices + Dessiner des BDs pour expliquer les maths = Superprof en maths.

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