Professeur expérimenté de mathématiques, pédagogue, passionné par l'enseignement. Diplômé de l'école POLYTECHNIQUE

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• 1) Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis mon adolescence, les mathématiques ont toujours été pour moi bien plus qu’une simple matière scolaire. Très tôt, j’ai compris qu’elles étaient un langage universel qui permet d’expliquer le monde avec logique et précision.
  Mon intérêt pour les cours particuliers est né lorsque j’ai commencé à aider mes camarades de classe. J’ai découvert quelque chose d’incroyable : voir les yeux d’un élève s’illuminer lorsqu’il comprend enfin un exercice qui lui semblait impossible. À partir de ce moment, enseigner est devenu une véritable passion.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les mathématiques sont souvent perçues comme difficiles, alors qu’elles sont simplement mal expliquées.
  J’aime particulièrement travailler sur :
  Les équations et inéquations
  Les fonctions
  Les suites numériques
  Les probabilités
  La géométrie
  La logique mathématique
  J’apprécie surtout les chapitres où l’on peut montrer l’utilité concrète des maths dans la vie réelle : gestion financière, statistiques, technologie, ingénierie…
  Ce qui me plaît moins ? Les apprentissages purement mécaniques sans compréhension. Pour moi, comprendre est toujours plus important que mémoriser.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je n’ai pas seulement été inspiré par un professeur, mais par tous ceux qui enseignent avec passion et patience.
  Un bon enseignant ne transmet pas seulement un savoir : il transmet la confiance.
  J’ai toujours admiré les professeurs capables de transformer une matière difficile en un moment agréable. Leur capacité à simplifier, à encourager et à croire en leurs élèves m’a profondément marqué.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, un bon expert doit avoir :
  - Une maîtrise solide de la matière
  - Une grande capacité d’écoute
  - De la patience
  - De la pédagogie
  - De l’enthousiasme
  - Et surtout, la capacité d’adaptation
  
  Chaque élève est différent. Un bon enseignant ne répète pas la même méthode : il adapte son approche jusqu’à ce que l’élève comprenne.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Un jour, un élève m’a dit : "Monsieur, moi je suis nul en maths."
  Après quelques semaines de travail structuré et personnalisé, il a obtenu une note qu’il n’avait jamais atteinte auparavant.
  Ce jour-là, il m’a dit : "En fait, je ne suis pas nul… je n’avais juste pas encore compris."
  
  C’est exactement pour ces moments-là que j’enseigne.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! Et c’est ce qui me permet aujourd’hui de comprendre mes élèves.
  Il m’est arrivé de ne pas comprendre certains chapitres immédiatement. Mais j’ai appris une chose essentielle : la réussite n’est pas une question d’intelligence, c’est une question de méthode et de persévérance.
  Si j’ai réussi à progresser, mes élèves le peuvent aussi.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l’enseignement, je suis passionné par :
  - La résolution de problèmes complexes
  - Les nouvelles technologies
  - L’analyse de données
  - La lecture et le développement personnel
  - Les projets techniques et scientifiques
  
  J’aime apprendre constamment, car un bon professeur est avant tout un éternel étudiant.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, ce n’est pas seulement ma maîtrise des mathématiques.
  C’est ma capacité à :
  - Transformer la peur en confiance
  - Simplifier les notions complexes
  - Motiver même les élèves les plus découragés
  - Adapter mes méthodes à chaque profil
  
  Avec moi, les mathématiques deviennent accessibles, logiques et même passionnantes.