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Jasmine
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Jasmine
« Bien ! Le vocabulaire utilisé n'est pas approprié pour un élève de Maturité Suisse. »
150CHF/h
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Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 2h
Cours proposés par George
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Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Algèbre
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Niveaux
  • Tout niveaux

Les Maths et la Physique - la façon la plus facile d'apprendre est avec des bonnes discussions

Méthodologie

En tant qu'enseignant expérimenté et conseiller en carrière, j'aide mes élèves à prendre les meilleures décisions concernant leurs examens, choix d'université et parcours professionnels.

Le cours s'adresse aux personnes curieuses qui aiment poser des questions et faire élargir leurs compétences en développant et en cultivant une façon de penser efficace. Ainsi, toutes les personnes qui ont travaillé avec moi ont atteint leurs objectifs (et beaucoup plus).

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. George organisera avec soin le premier cours.

Parcours

Je suis un Olympian en Maths, Physique et Info passionné d'aider les étudiants à obtenir des meilleurs résultats. Avec plus de 12 ans d'expérience en tutorat, j'ai préparé 200+ étudiants de tous les niveaux qui ont été acceptés aux meilleures universités européennes et américaines. A l'EPFL, j'ai enseigné à plus de 1'000 étudiants de Bachelor et Master. Étant à l'aise en anglais, français et allemand, je suis heureux de mener des leçons dans les trois langues.

Tarifs

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Curriculum Vitae de George

Je suis docteur en sciences de l'EPFL, spécialisé en informatique de gestion. Auparavant, j'ai obtenu des nombreuses bourses d'excellence pendant mes études de Bachelor et Master, durant lesquelles j'ai été évalué parmi les meilleurs 1%. J'ai une double formation de Master, étant diplômé en informatique de l'École Polytechnique en France et en affaires internationales de Aarhus School of Business au Danemark.

Les 29 avis sur George
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
J
Jasmine

Bien ! Le vocabulaire utilisé n'est pas approprié pour un élève de Maturité Suisse.

G
Réponse de George

Lors d'une séance, nous avons regardé en détail les solutions pour 3 exercices Physique. L'élève a préféré de poursuivre des cours face-à-face.

E
Emma

Parfait ! George a tout simplement été extraordinaire avec notre fille en 1ère année à l’Epfl ! Il a su expliquer clairement chaque sujet et développer sa curiosité à chaque étape pour qu’elle arrive à trouver seule les solutions à ses problèmes!!! Il est patient , à l’écoute et très pédagogue.
Nous recommandons George à 200% et sans une once d’hésitation!

G
Réponse de George

Emma voulait accélerer sa préparation pour le cours Euler à l'EPFL avec focus sur les devoir proposés pour l'Olympiade nationale. Elle s'est montré bien motivée, avec beaucoup de volonté à comprendre les nouveau concepts. Ensemble, nous avons regardé les différents sous-chapitres, comme la théorie des nombres, la combinatoire, la trigonométrie, etc. Avec la bonne façon de réfléchir à des solutions Emma se sent plus à l'aise, fait qu'elle trouve encourageant pour le futurs examens.

A
Alexandret

Parfait ! Probablement le meilleur prof que vous puissiez trouver sur ce site. Il m'a expliqué les choses de manières très simples et adaptées. Il a également été disponible au téléphone à quasi n'importe quelle heure de la journée ce qui était très agréable pour avancer vite dans mon projet. Je recommande fortement !

G
Réponse de George

Alexandre m'a contacté par rapport à un sujet très intéressant pour sa thèse de bachelor: le sport. Pas seulement qu'il a développé une excellente étude de la littérature adjacente, mais il a aussi appris à mettre en valeur ses contributions, tout en utilisant un langage, une structure et une méthodologie appropriés. Après quelques révisions réalisées ensemble, il a acquis la façon nécessaire à structurer le message pour le comité de thèse
ainsi que la rigueur en termes d'analyse et synthèse des résultats obtenus. A cette occasion j'aimerais lui souhaiter de belles réussites pour la suite!

M
Macha

Parfait ! George est quelqu'un de clair et précis dans ses explications, qui n'hésite pas à expliquer à nouveau si nécessaire. Il est attentif, très à l'aise avec les maths, matière que nous avons travaillé ensemble. Dans l'ensemble, il est agréable de travailler avec lui car c'est quelqu'un de sympathique et de souriant.

G
Réponse de George

Pour son cours de Maths en première année Macha m'a contacté pour des entretiens à distance. Nous avons travaillé ensemble sur quelques exercices représentatifs pour expliquer les notions de limite et établir les bonnes bases. C'était un plaisir de comuniquer avec Macha qui s'est montrée attentive, curieuse et motivée. Avec des discussions ouvertes nous allons pouvoir couvrir toute la matière de manière efficace afin d'obtenir un bon résultat aux examens.

M
Madi

Parfait ! George m'a permis de comprendre les statistiques.
Ces explications détaillées sur le sujet rendaient la matière beaucoup plus intéressante que celle appris en classe.
En outre, l'intérêt qu'il porte à son élève est source de motivation.
Je vais faire appel à nouveau à George pour différentes matières.

G
Réponse de George

Madina s'est montrée très motivée pour le cours de statistique. Elle a un esprit ouvert et aime posser des questions. Lors du premier cours j'ai lui montré quelques explications liées à pourqui et comment on fait des analyses statistiques. Nous allons approfondir ces connaissances à l'aide de son support de cours et des exercices supplementaires. Je conseille Madina de reviser les concepts afin de pouvoir les appliquer pour des autres exemples / contextes.

24 recommandations

P
Pablo

Un excellent prof, qui a une grande expérience et une approche très intéressante des études et des branches. De plus, très amical et humain , il est agréable à écouter et est fascinant!

K
Ksusha

George helped me prepare for my IB exams. He was very helpful to me, his approach is very nice and patient with his students, and he took as much time as needed to explain something to me until that was understood.
I am very glad I got to be taught by him, and George really helped me with maths when I needed it. He is patient and kind, and his approach at explaining is very effective.

T
Thibault

Après un an de pause professionnelle, George a su m'aider à répondre à certaines problématiques ainsi que me donner des axes de recherche afin de trouver un emploi.

Patient, ouvert d'esprit et attentionné, il a également continué à m'envoyer des conseils, ce même en dehors des séances.

Je le recommande chaudement à quiconque serait en recherche d'aide en choix de carrière.

K
Kader

George est une rare personne avec des compétences transversales qui font de lui une espèce d'hybride humanoïde hyper-compétent dans différents domaines.
Je le recommande vivement non seulement pour ses compétences mais pour son humanité.
Merci de m'avoir aidé à clarifier, structurer et documenter mes différents projets.
A bientôt George pour de nouvelles aventures :-)

D
Dorothea

George is an exceptionally good teacher. He not only gives students the right answers but also teaches them to ask the right questions. After just two hours my results improved, maybe simply because I had gained confidence. And it is so great to have someone you can contact even in between sessions. He absolutely is a Superprof: super professional, super profound, super proficient, super professor! Thanks

P
Pascal

Je suis médecin et j’ai des présentations à faire pour mon travail. Georges a été très pédagogique et concret dans sa façon de m’accompagner. Il a une connaissance approfondie du PowerPoint mais aussi de l’informatique en général. Je ne peux que le recommander à d’autres professionnels.

G
Georges

George has been tutoring my daughter in Math, Physics and Chemistry at iGSCE level. I would recommend him highly for these subjects as he has demonstrated a strong ability to adapt his tutoring style with my daughter, has been challenging her to acquire the necessary critical thinkings skills for these subjects which have helped her tremendously in gaining the confidence needed to achieve higher results.

A
Arena

Georges est très impliqué dans son enseignement et sait satisfaire l’élève, pour mon cas, que ce soir un manque d’assurance ou d’organisation, c’est un travail d’équipe qu’on accompli ensemble

D
Duncan

George est un très bon prof qui m’as aidé pour des cours de mathématiques de niveau universitaire!

M
Marco

My name is Marco Corallo, and last year George was my maths tutor and helped me to prepare for my IGCSE exams. George is an extremely knowledgeable and qualified maths tutor; his professionalism and passion to teach allowed me to drastically improve my ability in solving articulate math problems and my understanding of all of the different subjects studied in maths throughout the year. Whenever I had a problem or did not understand a specific topic, he would always take the time to explain it several times and in different manners until it was clear to me. George taught me many new ways of approaching math problems and using different formulas and methods to solve different kinds of equations and problems. He is an incredibly skilled math tutor which transmits his passion and understanding of maths to his students. Thanks to George , I finally managed to seriously improve my math skills and score an excellent result on my end of year IGCSE exam. Once again, all of this would have never been possible if I did not have George to always help me in my math struggles and always push me to do better.

Interview de George

QUESTION 01 | 08
1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
George — Longtemps en arrière, durant mes années de lycée, j'avais déjà commencé à répondre aux questions (liées aux sciences mais pas seulement) de mes collègues et amis qui cherchaient à mieux réussir leurs examens à la dernière minute. Plus tard, je me suis rendu compte que les même questions se répètent dans les yeux des nouvelles générations. La conclusion était claire: les notions ne sont pas bien expliquées. Ma motivation s'était donc construite sur le but de pouvoir répondre à toutes les questions, peu importe la difficulté et les compétences acquises par les autres.
QUESTION 02 | 08
2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
George — Avec chaque cours j'essaie de transmettre aux personne qui travaille avec moi la curiosité et l'intérêt à lier des domains et se poser des questions de plus en plus avancées. Comme dans les Maths, l'Informatique, ou la Physique, j'aime bien aider les autres à faire des liaisons avec la vie réelle, les domaines économiques et leurs propres intérêts. Le point clé est de se concentrer sur la méthode et pas sur le résultat pour pouvoir combiner les résultats de l'Analyse et l'Algèbre avec la Géométrie et la Trigonométrie, par exemple. Pour moi, les Maths représentent l'outil les plus pertinent et générique à appliquer dans les autres domaines. Faire de l'économie ou une analyse de données sans une bonne compréhension des Maths pour moi ne consiste pas en un travail satisfaisant intellectuellement.
QUESTION 03 | 08
3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
George — Il y a deux modèles qui mon beaucoup marqué dans ma vie professionnelle et académique. En ordre chronologique, d'abord mon père. Après m'avoir aider à apprendre la table de multiplication (que j'avais essayé de mémoriser car je ne comprenait pas grand chose), vers mon âge de 10 ans, mon père ma dit qu'il ne pourrait plus m'aider due en raison de ses capacités limitées. A ce moment là je n'était pas du tout bon en classe et préférait le football. Grâce à cette décision à lui j'ai dû commencer à travailler seul et me poser énormément de questions. Cette nouvelle compétence m'a beaucoup aidé pour le futur. Puis, durant les olympiades (compétitions) nationale de Maths, j'ai eu l'opportunité de rencontrer le meilleur mathématicien de mon pays, qui corrigeait aussi les solutions des meilleurs 100 élèves chaque année. Suite à une solution "différente", j'ai réussi à l'impressionner et nous avons gardé un contact très proche durant des année et avons publié 2 articles de recherche ensemble plus tard. Cette personne m'a beaucoup impressionné par sa modestie et rigueur.
QUESTION 04 | 08
4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
George — Un bon expert doit être un expert caché. Il ne donnera jamais une réponse si il pourra trouver une solution, mais va toujours explorer plusieurs solutions avec l'élève, au niveau de compréhension de ce dernier. La patience, le calme, l'intérêt et la clarté le caractérise. En bref, un expert et quelqu'un qui ne s'affiche pas comme un expert, mais plutôt comme quelqu'un comme les autres, qu'on apprécie une fois qu'il commence à montrer ses compétences.
QUESTION 05 | 08
5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
George — Durant mon Master j'ai discuté avec un collègue plus âgé que voulait poursuivre son parcours avec un doctorat. Je n'avais aucune idée en quoi ça consiste et qu'est-ce qu'il faut faire. Il m'a demandé si j'avais des bonnes notes, trois recommandations et quelques articles déjà publiés. J'ai lui répondu oui, mais demandé combien ça coûte une application pour un bon programme de doctorat. Tout de suite j'ai compris que je ne pourrais pas me permettre de postuler aux grandes universités car chaque application était assez lourde pour un prix de 200 USD. Par conséquence j'ai postulé pour les 2 plus grandes universités en Suisse oú le coût de l'application est 0. Six mois après et sans réponse j'ai pensé que ma vie académique s'arrêtait lá. Mais quelques jours plus tard, après deux courts entretiens, on vient de m'accepter pour les deux. En conclusions, la vie est très imprévisible et on ne peut jamais savoir dans quelle direction une discussion va se développer.
QUESTION 06 | 08
6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
George — Clairement. D'abord j'ai commencé avec la musique sans absolument aucun succès. Je me souviens bien la discussion entre mon prof de musique et mon père autour de: "votre fils n'a pas du tout un oreille musicale". Puis, en littérature, je me suis bien concentré sur la grammaire, car c'était l'élément le plus objectif possible. Cette décision ne m'a pas du tout aidé car l'idée était d'être créatif et utiliser des constructions comme des métaphores, personnifications, épithète, etc. A plusieurs occasions j'ai préféré le sport au lieu de mes études que les résultats ont été proportionnels avec l'effort investi.
QUESTION 07 | 08
7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
George — Concernant mon apprentissage, je suis passionné par la définition d'une méthode simple, claire et transparente qui pourrait expliquer tout type d'exercice. Personnellement, je me déclare un grand passionné de tennis et voyages (ensemble si possible). Je suis collé à l'écran à chaque occasion d'un grand match (grand chelem ou masters 1000 ou entre des joueurs classés top 10). Régulièrement, je joue dans plusieurs club et participe dans des compétitions. De plus, quand je voyage (autour du monde), j'essaie d'utiliser ma passion sportive pour rencontrer des nouvelle personnes et ouvrir les discussions.
QUESTION 08 | 08
8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
George — Ma passion d'avoir un impact sur la nouvelle génération, i.e. aider les jeunes à trouver des réponses à leurs questions et examens plus facilement, me motive de rester en contact avec des gens avec des parcours très divers et des intérêts différents des miens. Un jour, quand je serai à la retraite, j'aimerais bien réfléchir en arrière et penser d'avoir influencé positivement les chemins de mes élèves.

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